快速阅读记忆法是根据左右脑机能分担论而创立的一种全新的读书方法、学习方法和工作方法，它注重开发人脑潜能，特别是着重开发大脑右半球形象思维能力和形象记忆能力，将其和大脑左半球的逻辑思维的优势结合起来，就产生了1＋1>2的整体效应。这一大大超过了一般人能力和水平的训练，可使阅读过程中形成左右脑半球协调动作，有机结合，优势互补的能力和习惯，达到眼到脑到心到，一看就能理解，一看就能记忆的境界。
据主讲人王学贤老师介绍，传统阅读要求学生在读书时细嚼慢咽，造成只有20％的学生达到了教学大纲中五六百字的阅读要求，由于在该让孩子快读的时候没有让孩子快读，孩子的快速阅读能力就一直处于潜伏状态。他所主持的快速阅读记忆法就是要把这种潜能发挥出来。实践证明，这种方法是非常有效的。
北京二十七中的刘烨同学在学习了这个方法之后认为，快速阅读法不但在看书方面的速度上有较大的提高，而且记忆的能力也在提高。以前看一本书，要好几天的时间。但学过快速阅读法后，只须一、二天的时间，而且以前看过一本书后，可能看到后面，前面的也忘得差不多了。但学过这个方法后，与以前可就大大相反了。
中央教育科学研究所戴汝潜研究员认为，快速阅读记忆教程不仅注重了对快速阅读的理论机制研究，而且比较细微全面地对学习、掌握速读的方法、技巧等操作方面做了技术阐述，从而更有利于其推广、普及。中国阅读学研究会会长曾祥芹教授认为：王学贤快速阅读记忆法就是开发右脑的潜力，结合左脑的优势，能够使人的理解力、记忆力和摄取力大大提高。从阅读的主体和阅读的客体两个角度来看，快速阅读是有充分的科学依据的。从教育实践来看，这个教程已经在全国各地取得了惊人的成就。这对推进语文素质教育，提高民族素质这样一个重大的战略课题，能够起到重大推进作用。