社会飞速发展，日新月异。新的时代前景广阔，竞争激烈，机遇与挑战共存。现代中学生，为了能适应社会，就必须具有强烈的竞争意识，但千万不可忽视合作精神。两者实质上是辩证统一的一对矛盾，“合作”可取长补短，相互促进，增强“竞争”实力。处理好它们之间的关系，就能达到“你中有我、我中有你”的境界。

    现代心理学研究表明，学生与他人的交互作用，对学生理解掌握所学内容能起到重要作用。教师要强调学生的参与意识，培养他们的合作精神。在教学活动中通过师生、生生的互动与合作，建立合作学习共同体。所谓生生互动即学生之间的相互作用和相互影响，主要是通过小组讨论、互相评价、互相反馈、互相激励、互帮互学、互为师生等合作互动的活动实现。在这种学习共同体中，学生共同探讨各种理论、观点和假说，进行辩论和对话，通过观点的交锋和思想的碰撞，最终达成思想上的共识。同时它有利于扩大参与面，能有效地促进学生主体作用的发挥和促进互帮互学、共同提高。学习较差的学生有更多的机会借鉴学习好的同学的策略，学习的主动性和责任感增强，学习兴趣得以提高。在合作小组内部，一般按独立思考——共同讨论——检查核对——初步评价的程序开展学习，使每个学生有参与的机会，落实任务与责任，增强获得成功的信心。作业的批改，也可让学生互批完成，由学生互相评判，既能知彼知己、心中有数，又可以加深对所学内容的理解记忆，巩固提高。

    学生如果将自己孤立于群体之外，自我封闭，甚至孤芳自赏，就不利于自己的进步。“竞争”与“合作”要是能和谐交融，就会有更快更大的进步，立于不败之地。学习是这样，以后的生活、工作也如此。善于合作，不仅能增强竞争实力，而且自己总会有平和轻松的心境。