按说我这个当家长的也是名牌大学文科专业毕业，而且多年从事文字工作，辅导个高中生，就算数理化辅导不了，辅导个作文总应该聊以胜任吧？可说出来真让人难为情，很多时候我都无法担此重任。比如现在面对这个“眼球经济”，我就实在无能为力。
“眼球经济”说起来大家似乎都知道个一二，但真要拿它写篇文章，却又不知道该说什么是好。你总不能在文章里解释一番什么叫“眼球经济”，它的一二三条好处和意义就完了吧。可是不完的话，接下来你又说什么呢？
说实话，这样子力不从心、张口结舌的尴尬境地，从女儿升入初中，不，实际上是小学高年级起，我就已经一而再、再而三地面对过了。
也不知是家长的悲哀还是学生的悲哀，现在学校里的语文包括语文考试，让大多数家长都觉得深不可测。有好事的媒体专门做过试验，组织一批作家写孩子们的作文题，结果是多数作家的大作被老师判定为不及格。
这就是我们这一代做家长的苦恼（以前和以后的家长也许都比我们幸运）：自恃受过几天高等教育，而且从事的也不是隔行如隔山的工作，好歹也算“业内人士”，别的不敢说，最起码对如何作文、写文章应该是有发言权的吧。可是我们往往跟现行教育体制下的语文教学格格不入，总是跟不上语文教学前进的步伐，给孩子不辅导还好，越辅导错得越多。弄到后来，我也学乖了，再也不敢自不量力地对女儿的语文课发表什么“误导性言论”，免得误己子弟。
话是这么说，老师布置的作文你还是得做；高考出了什么样的题目你都得考。现在就是这么个制度，人在屋檐下，谁能不低头？说了半天的废话，并不能解决我女儿的作文难题。她问我，要是高考的时候碰到这样的题目怎么办？ 面对这严峻的现实，你让我能说什么？