双飞燕子：谁有本领找一个不需要考试，就可以鉴别一个人知识掌握程度的办法？！有谁可以在没有任何压力的情况下，自觉主动地工作。 如果校长公布，每天不必上班工资一分不少，所有待遇不会有任何改变，请问谁还去上班？！ 如果你向你的学生讲，大家不必这么用功学习，将来照样可以有工作，可以生活得很好，照样可以进行科学研究，照样可以实现自己的理想，请问还有几个孩子会努力？！ 别把什么都归罪于应试教育，难道腐败是应试的结果吗？难道社会的许多弊端是应试的结果吗？ 不要让我们的教育承担它不能承受之重。让我们的教育轻装上阵。
wjs：应试教育的危害性有目共睹，在某种意义上不亚于封建科举，所涉及的范围则更胜一筹。恢复高考在反对“读书无用论”上功不可没，但发展到后来就走向极端。似乎学生在校所做的一切努力都是为了一个目标，即每年一次的高考，其他一切都不重要了。评价一个学生的好坏、评价一个教师水平的高低、评价一个学校的优劣都维系在这一铁的标准上。许多孩子牺牲了充足的睡眠导致健康下降，牺牲了童年本应有的快乐为了不输在起跑线上，家长又把两代人的期望重负都压在孩子肩上，不论是否考上大学，代价实在太大了！成本实在太高了！ 宋德川：不能把过去的教育都说成是应试教育，对过去的教育应该有一个正确的认识。全部的否定过去的教育也是错误的，我们不能提昌一种教育就对另一种进行全盘否定。要公正的，辩证的看待历史这样才有利于我们的发展。
zhhb：我们学生总不能每天闷在那喘不过气来的题海里面吧?! 我们真不知道面对现在的"素质教育"桄子,应试教育实质怎么办? 培养素质对,但我们不能那样,因为那样的话我们考不好试,会迎来老师家长的白眼!我的呼唤.
大霞：我是湖南怀化一个小学六年级学生的家长，现在我的小孩正面临着升中考试。由于去年湖南高考成绩不是很理想，今年怀化鹤城区教委的领导便下大力气狠抓教学质量，这一抓不要紧，可害苦了我的儿子，因为教委要进行统考，除了语数，还要考国家教委明文规定不考试只考查的自然（教委已经在五月份进行了自然实验考查），而且要对所有学校、任教老师、毕业班学生一一排队，我实在是搞不懂国家教委是怎么了？前几年高唱素质教育，反对应试教育，现在却又搞什么质量排队，不是又回到了应试教育的老路了吗？希望哪位好心人看了能帮忙“救救”我的孩子！
雅然：我觉得当一个老师，有许多的无可奈何。我觉得老师都被逼到造假的地步可见中国有许多问题，已经不仅是教育界的问题了。我最痛恨的是中国许多问题都走形式主义。那天中国人能实实在在地说话做事那么素质教育就早一天到来。
教者：考试是一种竞争手段，必须要。不过，至于考什么内容，用什么方法考，就值得好好研究了。我认为，现在的考试出难题太多，基本要掌握的知识考得少，好像与学生过不去。实际上，学生走入社会后，所用到的知识90％以上属于基础知识。基础知识掌握了，又有的社会实践经验，自然就能造就解决难题的能力。现在的考试也很杂，什么英语等级考试、电脑等级考试、普通话等级考试……有等级证就有了能力？真令人怀疑。说实在的，我反对无休止的考试。我主张的是人要勤学，人要为解决自己认为需要解决的问题而学。