和风：我觉得人性化管理的关键是校长。校长应该是教育家，是一个能把人格魅力辐射到全体师生员工的人。我读书时的刘宗仁校长就是这样的一个人。我的母校因此辉煌一时。而现在我们这里的校长们全是对领导负责的政客，或者干脆就是唯利是图的商人，少有人格高尚者，有些看得清清楚楚的就是人格低下者，人性恐怕早已泯灭，哪里还谈得上人性化管理。 雪峰：人性化管理首先需要一个有“人性”的校长，否则，就是“人治”，可悲的是这样的学校太多了！看来体制不变，管理理论也难以跟上，我们只能盼望“包青天”了，碰上了，有幸，否则，就自认倒霉或弃暗投明吧。 butten：讲人性化这个并不时髦的话题，现在却有点儿时髦——到底什么是教师的人性；我们这儿强调师德、“坐班制”，但对领导有什么要求？ 林妹妹：现在的国立学校校长在管理上基本是把学校当作私有财产，随心所欲地发号施令。碰上善良的，他（她）还把老师当个人。碰上，控制欲极强，不可一世的，那就只能由她信口雌黄地指着鼻子骂。你若敢有一丝反抗的眼神，对不起！送你小鞋，请你走人！四点下班紧急通知开会，家常便饭！五点散会太早，六点不晚！家里有老，爬起来烧饭！家里有小，自己从幼儿园回家！更紧急的时侯携夫带子双休日到学校奋战到子夜，如若时辰已到，尚未完成，请你吃顿“鞭三饭”！哼，你这胸仅点墨的小小老师！中国辈有拼命三郎出，你拼伤了正好换新的！老师，你想寻求人性的待遇，怎不撒泡尿照照自己！别人摇身一变已是带长级的人物，岂会同日而语？早已忘了当初的疾苦！ helin：看了大家的议论，也想说两句。唉！其实我想什么事都是人来做、来执行的。没有真正的管理人的制度，就别想有好日子过。领导也是由人来提拔的，提谁当“领导”，谁说了算？上级“领导”说了算，平头百姓没你说话的分，从头到脚，都是“领导”在“领导”平头百姓。一边站。尤其是有点文化，有点思想的“臭老九”不提个法西斯象管学生一样的管理你，怎么可以呢，尤其是他当老师时也被别人这么管理了，不再这么管理你，他心理怎么会平衡呢，就象恶婆婆的儿媳妇一样，也得把他自己所遭受的苦难做为礼物送给她的儿媳妇呀，不然对不起下一代呀。现在学生有在各行业的家长做后顿，所以日子要比老师好过的多。 xiaoga：教师是有血有肉，有思想，有头脑，有知识有文化的人。况且既然他是人他当然要有爱心，尤其是对自己的学生要有爱心。教师的爱心还体现在与其他人的交往上，如果你是一个有眼光的领导，有头脑的领导，你想评价一个老师，除非你对你的眼光，对你的自信有怀疑，否则的话你还用监控器干吗？ 哎：我发表几句：从大家发言可以看出，这样的学校实在太多了。为什么，是我国的教育体制问题。我记得小时候（七十年代），上学时，没什么作业，现在呢，家长替孩子做都做不完。老师为什么留这么多作业呢。讲一实事：某市把其重点高中的经验（封闭管理，题海战术，教师末位淘汰等等）向全市推广。结果呢，在期末测验中，（由于是全市同考），考试过程中，很多教师给学生报答案，弄虚做假。最后教育局不得不取消这次考试。（这是真事）。谁知以后考试时还会再这样吗。为什么这样呢？当官的，想想吧！不要总想着捞。 其他网友：一切的监管制度是针对那些不遵守规则的人制定的,你有什么可怕的! 如果什么多好!那怎样分出好和坏呢?我曾经历过一段非常的“管理模式”，教师的工作时间内的一切行动都有较细致的“规定”，个人生活方式、学习交往都有规定，