s.t：老师，看了您的文章，心里真的很激动，因为我终于找到了一个可以理解我们的语文老师。我是一名初三学生，平时也很喜欢写作，在各个报刊杂志上也发表了不少的作品，班里也有几个像我一样的学生，但我们有一个共同点，那就是十分讨厌写应试作文，我们甚至有时候觉得眯着眼睛也能写出来，而且那纯属浪费时间，写出的东西也丝毫没有文学价值，如果平时老师布置作业一定要写，那我们也把它权当练字。老师，您提出的问题也许不能立刻得到解决，因为它是多方面造成的，除了要高考的原因外，还有就是我们的同龄人太多太多了，中国人口太多太多了，而又不能所有的大人都当老师，所以才出现了老师批作文时的草率。唉，一切的一切，归根到底还是人口问题，不然我们也不用千军万马过独木桥了。教育部可以针对语文作文做些改革，比如可以为在各个作文大赛获了多少个奖、发表了多少篇文章、其他学科均达到某个标准的学生颁发一个证书，拥有证书的学生可以免去写应试作文或者加多少分或者应试作文分数可以达到某个标准等办法。当然，这样一来，新的问题也就会自然而然地蹦出来。但我们毕竟都在摸索，我们永远坚信：没有最好，只有更好！
六秒：我希望学生的作文素养，能在小学阶段得到很好的培养，写他们自己的心声，鼓励畅所欲言。作文是内心情感，观念的直接表达方式，我们不需要“八股文”。
宁静：我觉得如果只是靠字写的好,那么,高考是否能达到选拔人才的目的.是不是只要开头结尾好就能得高分呢?毕竟它是人生的一次大考,谁敢拿它开玩笑呢?
刘大喜：高考能不能拿高分关键看评卷员的心情好不好。学生练写作文五六年，他们才用不足一分钟的时间阅读，然后涂一个分数上去。他妈的真够狠的。他们的小孩今年参加高考吗？
赖骏：尽管是话题式作文，但给考生的限制还是挺多，而且今年还强调要“材料丰富”，一些本来作文好的同学现在都很难作到这一点。以下是我理想中的高考作文试题： 26.作文（60分） 任选话题，写你最想写的一篇文章。 [注意]1.文体自选，题目自拟。 2.字数不限。
李仁甫：（一）作文的这种批改现实，已经严重地影响了中学作文教学。投机或机灵的老师平时很少抓作文这一块了，而把精力集中在语文知识一块上。通常，某某班级语文知识这一块夯实了，其总分必然要高于其他班级。几乎可以说，即使高三一学年不写作文，只要加大语文知识训练力度，那么学生在高考中的语文总分，肯定会不错的，或者常常居于领先地位。（二）作文分数除了对极少数人有一定的影响外，它常常成为大多数学生语文总分中相同或相似的“基数”。一个班级是由大多数学生组成的，只要发动大家把语文知识夯实了，即使班上的学生没有人成为高考中作文超常发挥的“极少数”，也能够使班级的人均分处于领先地位。 如果不改变作文评改的怪现状，如果不敢在高考评改中根据学生的实际水平的差距，拉开分数的差距，那么，中学作文教学就难以引起人们的高度重视。