1998年高考四川省文科状元任羽中说：“我想，我，还有我的老师，我的朋友，都变成了劳累的犀牛。而我们学校其实是一个犀牛乐园，在没有名字当做名字的湖边生活。我就是看起来眼神非常忧郁、经常停下来摇头上的角还拼命喘气的那一头。”
2000年高考山东省文科状元慈颜谊说：“从状元热，到高考分数线的无情，我所看到的是一个狂热与冷酷交织的教育。在这里，教育者和被教育者或许同样都为此而付出了青春。回头展望，庆幸的是，我在最后一次豪赌中赌赢了；心痛的是，我的许多优秀的同龄人却落水了。”
此外，在这本“牢骚书”中，还有的讲“反思录”，有的讲“后遗症”，有的讲“魔鬼辞典”，有的讲“呕心之路”。但他们一个共同的特点，就是都把高考看做是一次挣扎、一次跋涉、一场痛苦，一场赌博。
高考真的就这么“可怕”么？考生都知道，考生的老师都知道，考生的家长也都知道。
但除了考试，我们还有什么更简单更省力又更合理更公正的办法，能够选出最优秀的高中毕业生，并把他们送入不同层次的高等学府？为这事，记者采访了很多的大学生，也采访了很多的中学生，采访了很多的老师，也采访了很多的家长。只可惜，没有一人能够想出一条可以令人折服的“高见”。而大家一致认为，“到目前为止，只有考试，才是检测人们知识的最有效的手段”。
既然想不出别的办法，既然暂时还非考不可，发牢骚又有何用？有业内人士指出，这完全是一种“商业炒作”。利用人们的求成心理，“借高考风，打状元牌”，大把大把的钞票，就可以滚滚而来。但考生们、家长们已经够紧张的了，我们怎能再在他们的心中压上一块石头？
再者说，这些状元，其实都是高考制度的最大受益者。如果没有高考的舞台，没有公平的竞争，他们能够成为时代的宠儿，进入理想的学府？得益于高考，成功于高考，现在却反过来又抱怨高考。仔细想想，是否给人一种“过河拆桥”的感觉？当然，这也未必是这些状元的初衷。有人让谈谈对高考的体会，于是就谈了。但没想到却被别人当做“牢骚”，印到书上去赚钞票。
由此可以给我们很多的启示。首先是读书不要跟风。流行的东西未必是好东西。如果别人写什么就读什么，别人说什么就信什么，那就很容易失却自我，让别人牵着鼻子走。因为无论哪一行哪一业，模仿和轻信，都不会有任何的前途。
其次，我们也应该清楚，“状元”的路，并不是大家的路。一个所谓的“状元”，只是考生的几万分甚至是几十万分之一，虽然他的成绩很骄人，虽然他的前程很灿烂，但他能代表考生的大多数？我们没有办法限制人家炒作“状元”，但他陶醉就让他陶醉，他牢骚就让他牢骚，至于我们做不了“状元”的大多数，还是静下心来，多想想自己的路吧。
“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”毛泽东说得多么好哇！到啥时候，牢骚都顶不了饭吃，更顶不了自己的梦想。