这可能吗？

    许多父母亲很自然地会产生疑问，这么大的孩子只会撕书，或者干脆是吃书，哪里会看书！

    确实，1岁左右的幼儿对到手的书大都采用撕、吃的手段来对付。但到2岁时，这种破坏就很少见了。尽管孩子对拿到手的连环画还看不懂，但孩子仍然会头脚颠倒地研究得饶有兴趣。

    孩子爱书，爱读书的基础是生命的头五岁中奠定的。而给2岁前后孩子看书，必须先从讲故事入手，而许许多多的父母事实上并不擅长于讲故事，从老奶奶手里流传下来的几只缺牙故事是很难满足孩子的要求的。那么，何不求助于幼儿连环画呢？幼儿连环画在编绘上，是与幼儿心理发育相配合的，一到三岁的幼儿连环画。大都是幻想色彩极浓的动物故事，很适合这个年龄阶段的儿童。当然，一岁多的幼儿还不可能看书，父母亲只能把书上的小故事讲给他听，但在讲故事的时候，不妨拿着连环画讲，并随着故事的推移而翻动画页。这样做的好处不仅仅在于你能在毫无准备的情况下随时为孩子讲上几只故事。更重要的是，你为孩子提供了模仿的榜样，孩子能从你的举动中发现，原来爸爸妈妈讲的这许多好听故事都是从小画书上看来的！这样，大约到2岁左右，孩子就会在某些时候，自己拿起书来看，并试图从那些小动物的画面中去拼凑一个曾经听过的故事，这对于发展孩子的观察力，思维能力以及培养孩子的热爱书的品质都有极大的帮助。从孩子意识到小画书里有故事的那天起，孩子就会自然停止撕书的行为。

    在对着连环画给孩子讲故事时，要避免照本念书的做法，尤其在孩子3岁之前，更要注意把书中的故事口语化。

（待续）

（摘自《家庭教育》1996年第7~8期）