今年高考语文试卷的特点：

　　(一)稳中求变。试题以语文知识作为基础和载体，使学科中的知识立体化、体系化、网络化，把注意力更多地放在考查学生在新情境中的学科能力上，更注重主观试题的开放性，更注重考生的思维和创新。最突出的是第三大题的阅读题，题材由科技文改为社科文，使试卷的“语文特性”更加鲜明。试题中测试学生思维能力、想像能力、创新能力的成分有较

　　(二)回归传统，务实科学，一如既往地重视表达能力的考查。“回归传统”表现在两个方面：一是试题内容除古诗鉴赏、文言文阅读等题目继续保留外，第三大题的文物考试阅读材料，作文题“诚信”的命意等，体现着命题者对传统文化的高度重视。二是题型，如第1题重新考语音，纠正了近两年来“语音考查悄然退出了高考语文试卷”的片面结论，而且提醒我们基础知识、基本技能的教学和训练任何时候也不应该放弃或松懈。再如文言文阅读，放弃了2000年试题中考查所谓“句式”的那种不伦不类的题型，题目设置平实自然。回归传统体现了务实科学的精神，把着眼点放到考查学生语言运用能力上，放到语言表达题的科学设置上。

　　对2002年语文复习应考的建议：

　　(一)全面复习，夯实基础能力。高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。

　　(二)加强阅读能力的培养。这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。

　　(三)重视“语用”训练。语言情景题(改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。

　　(四)作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力；③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练；④加强思想修养，进行思想感情训练；⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。

　　备考资料：华中师范大学出版社《挑战名牌大学：高考语文考纲例释与能力测试》、《热点冷点难点系列：高考语文热点冷点难点》、《3＋X高考语文考试教程》(文阜郭建设 黄冈中学高级教师)

长江日报 2001/08/21