我国的一个中心，两个基本点发展至今，在面临知识经济的大潮下，在全社会普遍认识到知识的重要、人才的重要的情况下，在把国家强盛、民族未来的命运寄托于教育的时候，政府是否应该对“一个中心”进行一下修改呢？为什么不能把教育提高到与经济建设同等的高度，或者更高的高度？想当初日本战败后，在被剥夺了军事上的权力后，在战后的废墟上，其发展经济的迫切愿望不会亚于我们的今天，然而就是在那样艰苦的条件下，具有深远眼光的日本政府却是把教育放到一个无以复加的地位，不能确切知道他们当时把国民收入的百分之多少给了教育，唯一知道的只是一句口号：“饿死谁，也不能饿死教师。”在看我们的现在，从多少年前就喊着：要把教育的投入提高到国民收入的4%，直到今年，还是维持在可怜的2.2%，国家的钱到底都投到了什么地方？我想，最大的可能，除了贪污浪费，就是给国企补血了，因为我们是以经济建设为中心，一切都要为经济建设让路，教育算什么？还不乖乖的被宰割？不仅基层的政府挤占教育经费，连国家尚且如此，下面能不效仿？

今年的人大要讨论的热门话题之一可能就有教育，希望讨论不要只作表面文章。