据报道，现行教科书对“南京大屠杀”事件有如下记述：“占领了首都南京。据说当时也杀害了包括妇女儿童在内的约20万中国人。”而在新版教科书中，人数部分被改写为“大量”。在6家出版社版本中，有4家将具体数字抹掉，还有两家出版社将“南京大虐杀”的表述篡改为“南京事件”。虽然从军慰安妇问题直到1997年日本历史教科书大修订时才被提及，现行教科书中有“将朝鲜等国的年轻女性作为慰安妇带到战场”等记述，7个版本的教科书中都有关于慰安妇问题的记载，但时隔3年又被篡改了。在3家出版社的新版教科书中有关叙述被全部删除。两个版本原登有慰安妇游行要求日本政府赔偿的照片，这次也删掉了。现在只剩一家出版社在新版教科书中还使用“慰安妇”这个词。有一个版本只写为“将许多朝鲜女性等送上了战地”，删去了“随军慰安妇”一词，另有两个版本称“在非人道的慰安设施中不仅有日本人，也有朝鲜和台湾的女性”，淡化了旧日本军部的强迫色彩。
有关日军在中国北部为消灭抗日力量而实行“三光政策”的记述，从原来的5家出版社减至只有一家提到此事。
教科书不仅是教育年轻人的教材，更是一个国家、一个民族的世界观、历史观的集中体现。日本学者中要求忠实地记录历史并将其严肃地教给下一代的学者大有人在，“家永审判”就是一例。日本政府在1993年由河野洋平外相发表的谈话中曾明确承认了当年强制征募随军慰安妇的事实和责任，并表示了道歉和反省，正是在这种情况下，1997年审定的教科书中才全面增加了有关“随军慰安妇”的叙述。但另外一些不敢正视历史、害怕将真实的过去教给下一代的人也异常顽固。日本围绕历史教科书审定问题的争论已有过多个回合，此次申请鉴定的新版教科书中大量删除有关日本侵略行径和加害者责任的叙述，可以说是在这一问题上认识的倒退。
人类即将进入21世纪，用怎样的历史教育后人，意味着建设何种新未来。思想上认识的统一是行动上合作的基础。亚洲的未来要由亚洲人自己建设。日本何以教育后人对新世纪日本如何与亚洲国家合作的影响举足轻重。