“聪明是你的优点，但有时聪明却又成了你的缺点——爱钻牛角尖！收敛一些放肆的你，释放一些乖巧的你，好吗？”“顽皮任性的你，也时常想听到赞美，那就该学会和大家和睦相处互相帮助，欣赏你的机敏，也为你缺点而感到惋惜，能改正吗？期待你快快长大”……
没猜到吧，如许情真意切平易简洁的文字，均出自沪上某小学的一位年轻的二年级班主任之手。为了能和孩子们及孩子的爸爸妈妈们及时交流沟通，她每次在填写《上海市小学生评价手册》内的“老师的话”一栏时可没少花功夫，循循善诱又文笔活泼，不仅孩子们爱读，家长也爱读。据说每次开完家长会拿到评价手册，倘若看不到她的文字，家长们还很有“意见”呢。
这本小小的学生联系手册昔日严肃有余，除了密密麻麻填满的分数外，基本上就是公式化的几句政治思想、学习成绩、劳动和体锻态度的“学期表现”评述。而今的《上海市小学生评价手册》专门增设了“老师的话”、“家长的话”和“学生的话”几项专栏，如何“说话”、“写话”、“传话”，无疑对老师对家长来讲都是一次次颇见功力和素质的“考试”了。
流畅的文字和亲切的笔触，往往取决于教师对孩子和家长的情感和思想沟通的程度尤其是深度，而这点却是今天的“为人师表”者往往较为缺乏的弱项。
不妨学学这位年轻的女教师———育苗树人，请从认真写好每一则学生评语做起。