5月中旬以来，北京积水潭医院收治了不少年轻的骨折病人。据医生介绍，他们大多是在校的初中应届毕业生，为在5月中旬进行的体育中考中拿高分，这些平时就缺乏体育锻炼的学生考前搞“突击”，结果运动量过大而导致骨折。对此，家长们既心疼又十分无奈：体育分要加到中考总分当中，不拿好成绩就会直接影响升学。平时孩子功课忙，没时间锻炼，考前强化吧，又担心孩子的身体受不了。

　　90年代初，原国家教委颁布了《初中毕业生毕业、升学考试体育试点工作方案》，开始在全国各地试行中考体育加试，这也是为促进学生素质全面发展的一项措施。考试项目基本上定为三项，即女生铅球投掷和仰卧起坐二选一，立定跳远和800米跑；男生铅球投掷和引体向上二选一，立定跳远和1000米跑。总分为30分，算在中考总分内。推行体育中考以后，体育老师们纷纷感到，学校开始重视体育课教学，对日常的体育锻炼活动也加强了管理，不再有人认为“德育不抓错误大，智育不抓压力大，体育不抓没有啥”。学生们也不再把体育课当作是“玩耍课”，课堂上认真训练，甚至在课外也自觉进行跑、跳、投的锻炼。

　　在采访中，很多初三学生都对笔者说，体育考试的压力变成了锻炼身体的动力，他们也尝到了加强锻炼的甜头。北京蓝靛厂中学一名初三女生说，以前自己很少锻炼，要不是因为有考试，说什么也不愿每天跑800米。训练时觉得特别苦，后来才发觉自己体力、精力都比从前好很多，学习效率也有所提高，现在也不怕测800米，挺容易达标的。

　　北京树人中学的体育老师告诉笔者，体育中考项目考查的是学生在速度、耐力、力量方面最基本的素质，达标标准也较合理，只要体质正常，有锻炼基础，别说及格，就是优秀级也不难达到。进行体育加试并不是想为难学生，而是想促使他们自觉锻炼，最终获益的还是学生自己。

　　但可惜的是，体育考试一和升学挂钩，这种考试也就变了味道。据了解，少数学校安排的晨练、体育课、课外活动几乎全被考试的三项训练代替，而学生、家长也有了对付体育考试的对策：每逢周六、周日各类专为通过考试开办的考前训练班、强化班，成了“体育差生”寻求过关及格的好去处。前不久还有消息说，在江苏省某市出现了铅球脱销的现象：市内体育商店内一大批三公斤铅球在两个月内被急于考前提高小孩体育成绩的家长们一抢而空。还有的学生文化成绩好，体育成绩差，为求中考总分高，甚至不顾个人身体状况强行加练。结果轻则扭伤拉伤，重则像前面提到的那样住院治疗。难怪有家长抱怨体育考试好心却办了“坏事”：本想增强学生体质，哪知搞垮了学生身体。一位从教30多年的体育老师还写信向报社反映，许多大城市的重点中学条件好、设备好，体育课程设置规范，能保证正常的系统锻炼；而在一些普通中学、农村中学，体育课的训练大都是为了应试。

　　在目前的背景下，体育不纳入升学考试的范畴，就不会有人重视，而一旦纳入，则会自然而然地进入应试教育的循环圈，带来许多消极影响。一些体育教师说：“真是两难啊！”

　　看来，如何培养学生自觉锻炼的意识，从根本上增强学生体质仍是中学体育教学急需解决的问题。不久前，国家教育部已正式发文，规定体育中考成绩要结合平时体育课、体育锻炼成绩进行综合评定，体育分占中考总分的比例不超过5％，同时，对个人的测试和成绩评估将与各自的身体素质挂钩。

　　此项旨在解决体育中考弊端的措施一出，又引来了一些教师的担忧：体育是否会重回不受重视的境地？