教育是培养人的一种事业，然而现在的教育却处于一种随时代变化而不停喊口号的“时髦潮流”中，从书本教育到亲身实践教育、学工学农；从英才教育〈重点校与普通校、重点班与普通班〉到应试教育；从“计算机从娃娃抓起”到“商品经济意识应从小学培养”；从快乐教育、能力教育到素质教育、创新教育。等等。教育自身的发展规律被弱化了，教育的社会功能被强化了。长此下去，怎能不使人感到疑惑，怎能不使人的希望、热情这种“生命的活力”退化掉呢？

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