我想，很少人能正确理解“应试教育”的概念。应试教育不是指能提高成绩的教育，而是传统教育方式中，由于单一目标造成的封闭、僵化的教育方式，是从教育行为中抽象出来的。能提高成绩的教育相当成分上当然是好的。但应试教育我们要坚决反对。
爱民：“应试”的本质在于脱离社会生活实际
我想，我们现在这样讨论“应试”，是不是抓住了本质？“应试”作为一种人生必须的能力，学校教育中予以一定的关注，有何不可？我觉得应该问的是这样一个问题：我们让学生学的东西，是否真正让我们的老师、同学明白它对于人生的价值和意义？现在，我们的老师、学生在对待知识、能力的培养以至于学校的活动的意义，不是说对将来有没有用，而是问对考试有没有用。我想，解决这个问题才是更重要的！事实上，真正按照有利人生的角度去学的，未必就考不好试。