你好。我是北京××中学一名初三的学生，我叫丹妮。我的学习很好，在年级 能排在十几名，可就在最近我发现，我喜欢上了一位男孩。其实也不能说是喜欢， 我认识他，也不能说是认识，因为我们连一句话都没有说过。开始，我是从老师那 里知道他是一个不错的男孩，他书法不错。后来见到他，发现他只是一个相貌平平 的男孩，但不知为什么，这以后，我竟再也忘不掉他。从那时起，即便是我上课的时候，满脑子也都是他。我不知道他是否喜欢我，我发现他每次见到我总是刻意地 回避。我知道自己不应该这样想，但我不知如何处理。

    我要请您帮助的是---您说他喜欢我么？同学们都说我长得很可爱，他该不 会对我过目即逝吧？请您一定要写信给我，快一点好么？

    苦恼至极的丹妮

    见到丹妮，是在深秋的校园里，那是一个充满灵秀的女孩子。望着我，她感动 得有点要哭。“您真的是专程来听我的故事么？唉，这件事闷在心里好难过呀！”

    “你说吧！”我和她坐在校园里的花坛边。丹妮激动地说起来，有点语无伦次 ---也许您又该说我在做白日梦了。

    但我不这样认为。年级中有好几个男孩子追我，我都不理他们。但他们对我穷 追不舍，看得出来，他们是真的喜欢我。我每次放学，他们都在等我，而且我走得 早，他们也早走；我很晚才下楼，他们就在操场打篮球，看见我下来了，拿起书包 就回家。我对他们算得上了解，他们都是学习不错的男生。我从来不把这些人放在眼里，可对于我喜欢的人，我不行了。每次见到他，我会不知所措；朋友们提起他 ，我表面上装得不在意，但实际上，又很想知道他的情况。见到他，我不停地告诫 自己：一定不要看他！可是我甚至连他眨了几下眼睛都知道。难道，这就是我人大 了心也大了？我想忘了他，再这样下去只能是毁了自己。但是，我无法做到……

    丹妮诉说的时候眼里闪着泪花，很投入的样子，听这样的倾诉任何一个人都无 法否认，丹妮是动了真情的，虽然任何一个人也能够听得出来---那个让丹妮魂 牵梦绕的男孩子，多半还蒙在鼓里呢！

    我把丹妮写给我的信拿出来，挑出了其中２个句子---

    我认识他，不能说是认识，因为我们连一句话也没有说过。

    我长得很可爱，他该不会对我过目即逝吧？

    “想一想丹妮，所有这些是不是你在一个人想象？喜欢一个男孩子，甚至感觉 到自己爱上了他，这都没有错。这种‘爱’源于你青春期性发育带来的变化，实际 上那是一种青春的情绪。人正是在这种体会中不断成熟起来的。”

    “不要惧怕，也不能放纵。校园里爱情是有的，但那最多也仅仅是一颗爱情的 种子。是种子就要等待阳光雨露，现在离它开花结果的日子还早呢！美好的爱情属 于明天，你想拥有它么？你要珍惜今天。”

    现在的中学女生，很难说谁没有过这样的经历，情窦初开、涉世不深、倾心投 入、无法忘怀……如此种种，纯洁得如一湾清水；美丽得如天边的朝霞。成年人喜 欢把少男少女的这份感情说成是“早恋”，他们会千方百计地围追堵截。其实，围 追堵截没有任何作用，因为进入青春期的少男少女不可能远离这份情感；这是年轻人成长过程中的必由之路。

    想和你的孩子做朋友么，请接受我的建议---

    １．寻找当年自己青春期时的感受：你有过青春期的躁动么？那时你对异性有 过渴望么？当年，你曾经喜欢过什么人么？如果你能找到当年的感觉，你就有了和 孩子沟通的基础，此时再说理解孩子就不会是一句空话。

    试着把你当年的经历讲给孩子听，包括你当年的成功与失误。

    ２．读一些有关青春期方面的书吧，从这些书中，你会明白当今的中学生和你 当年的不同之处。了解了少男少女的心理特征，就可以避免你强迫命令、颐指气使 的家长作风。尊重、理解比什么都重要，不要把中学生再当作小孩子，要尊重他们 的独立意识。

    ３．青春的情绪需要宣泄，他或她可能表现为“爱上”一位异性；可能表现为 记日记、打电话，甚至是和一位异性单独外出。别急着去反对、去偷看日记，甚至 去“盯梢”，更不能每天对孩子旁敲侧击。

    这样只能让孩子对父母产生深深的反感，从此和父母亲对着干。

    要给孩子一方自由的天空（不是放纵）。比如：让孩子广泛接触异性，而不是 把目光集中在某一个人身上；决不要做偷看日记、偷听电话、检查电子邮件的蠢事 ，那是孩子的自由；要做的是---给孩子讲清与异性外出注意的事项，提出建议 ：最好多约几个人。无论男孩女孩，要对他们讲清生活中可能遇到的危险，以及应 急的方法。

    ４．青春期少男少女对性知识关注是正当的，聪明的父母要提供给孩子适合的 读物。要关心孩子网上的去处，必要时电脑要安装过滤软件；要注意孩子的音像制 品、课外读物，防止不健康的东西对孩子的污染。之所以把如此重要的一条放在最 后，那是因为有了前面的沟通和理解，这最后一个问题也就迎刃而解了。