在台湾，系统的性教育研究起始于上个世纪的90年代初，至今已走过了三个阶段：第一阶段，在学校的教学中，每个学期抽出4个小时进行性知识传播；第二阶段，采取融入式教育，即把性教育融入每一门课，由各门课程的教师在自己的课上抽出一定的时间进行教授；第三阶段，即目前，台湾教育署正积极进行课程设计，独立、完整的性学课程将于明年出台，届时，性学将成为中、小学生的必修课。
但是在青少年性教育的过程中，成年人总是面临着不可避免的尴尬。那是不是可以培养一部分青少年进入自己的团体进行性知识的传播呢？台湾树德科技大学的林燕卿博士进行了这方面的研究，并取得良好效果。8月24日，由北京性教育学会在首都师范大学举行的第一届亚洲性教育学术研讨会上，我们对林博士进行了相关采访。
林博士认为，无论是祖国大陆，还是在台港澳地区，青少年都很少有机会与老师或父母进行性话题的正式讨论，于是色情书刊和录影带成为其获取性资讯的主要来源，而另一个来源——“同侪”团体则很可能被我们忽略。所谓的“‘同侪’团体”就是指由同一辈人组成的团体，在这个团体里面，彼此年龄相仿，生活背景、经验相似，因此所具有的性知识、性行为经验类似，所以青少年性知识的来源有很大比例来自于此，而且其性行为受到朋友态度及行为的影响也相当大，尤其是相同性别的同侪常是支配青少年获得性资讯的主要人物，因此应用同侪教育来影响青少年的行为改变，变成了一种趋势，有许多研究或计划便招募有志的青少年，施以训练、教育后再进入同侪团体，以介入或做模范等方法去干预或影响其同侪团体的行为或态度。
祖国大陆的青少年性教育需要加强。一方面要重视青少年观念中的“性萌芽”，另一方面，大人也要增强性意识。有的幼儿园以“小孩不懂事”为由采取幼儿男女共厕就很能说明问题。同侪性教育既能使性知识得到有效传播，又能避免成年人与青少年直接面对的尴尬，应该是解决这种状况的最佳方法。
林博士介绍，除了学校教育，台湾社会上的性教育辅导班也办得红红火火。这些辅导班一般包括夫妻性生活班，幼儿家庭性教育班，未婚青年保健班和约会传媒班。最受人们欢迎的除了夫妻性生活班，便是幼儿家庭性教育班了。在我们看来会感觉非常奇怪：幼儿也要性教育？但事实的确如此。
北京性健康教育研究会会长高德伟教授认为，人的性意识是从两三岁就开始的，两三岁的小孩是青春期以外的另一个重要时期。幼儿性教育并不是教给他们恋爱的方法，而是帮他们弄清楚男女间的区别，减少他们成长中的烦恼，明白保护身体以预防性侵犯发生的重要，有助于日后确立健康开明的性价值观。从幼儿园开始性教育，理论上不成问题，实际上也可以操作。在我国的香港、台湾地区，性教育都是从幼儿园开始，国际上的惯例也是从幼儿时期就开始进行性教育。一些地方性教育处于滞后状态，其中一个重要原因便是不了解学前性教育的重要性，缺乏对其重要性的认识。由此看来，要做好性教育首先应解决大人的问题。如果大人的观念不改变，又怎能做好孩子的性教育？