２２个国家和地区１６０多家教育机构参加的中国国际高等教育巡回展日前在沪落幕。申城不少家长和学生聚集“留洋展”，出国留学，谋求更好的发展，成为沪上不少家长对孩子的期望。而外国许多教育机构则试图通过吸收大批留学生作为他们经济的增长点，在这次“高教巡展”中，除了高等学府参展外，国外一些中学也前来设点。某些专家认为早送孩子留洋并无必要，你对此有无同感你认为孩子几岁出国留学最合适
文化“兼容”最理想
孩子何时出洋留学合适我本人也有个读中学预备班的孩子，于是切实地思考过这一问题。
如果单从过“语言关”上考虑，年龄小一些占优势。但我认为作为家长还需考虑文化环境的问题。孩子一旦到了另一种文化环境中去学习、生活，势必会面临从价值观念到行为方式的一系列冲突，家长应对此有足够的思想准备。
由此看来，孩子在什么年龄留学应该与留学的出发点和期望值密切相关。一般说来成年人对母文化的认同已相当牢固，而未成年人更易迅速融入异域文化中。我曾在日本亲眼看到一些中国父母对孩子成了不折不扣的“日本人”而深感失落。当然也有人倾向于让孩子尽早融入国外生活，那么选择高中阶段留学也无妨。
我们期望孩子留学的理想状态是能对中外文化兼收并蓄融会贯通；这种文化上的“兼容”不但能令人在学识上有长足的进步，而且有利于塑造新型的人格。由此我觉得，在孩子十八九岁将念大学时送出去最合适。（申小龙复旦大学中文系教授）
年龄不是问题
人都有本族性、都有归属感，只有先对自己生长的文化有了一个深入的了解和掌握，才能谈得上跟别人交流，才知道什么是精华、什么是糟粕，什么该留存、什么该抛弃。如果出去时像一张白纸，那么国外什么样的颜色都能染上，好或坏都不加辨别地全盘接受。这样留学出来只是制造了一个香蕉人，看上去很风光，可其实对两国文化都无法认同，失去了起码的文化归属。这样的交流又有什么意义呢？
只要有机会，是应该让孩子到国外去走一走、学一学。只有接触外面的世界才能通过交流把多种文化融会贯通，才能获得更大的收益。留学的目的本应在此，可是因为现在国内很多父母送孩子出国的目的仅仅在于“镀一层金、更被人看得起、找一个好工作”，这才出现了到底什么年龄层次送孩子出去更合理的争论。其实真正平等的交流，根本不在乎你是３岁还是３０岁，而在于交流的人本身肚子里一定要有本国民族文化的货色。（祁珉）
父母把关不可少
出国留学已被看作是一条成才之路且有低龄化倾向，有人提出高中阶段出去有个语言的缓冲期，并能及早融入当地社会，考取名牌大学。听上去很有理，但不能仅以此为据，而忽略了孩子的内在条件，因为盲目跟风弄不好会断送孩子的前程。
那天我在机场巴士上听说，有对夫妇好不容易筹足了钱送念高中的儿子去悉尼读书，可没多久那孩子就哭着说支撑不住了，结果还没考上大学就因为过度劳累和紧张得了精神分裂症而草草回国。我当时听着很心酸。这些未成年的孩子虽然成绩优秀，但在家里养尊处优、四肢不勤，一夜之间要求他们在一个文化背景全然陌生的环境里，既要忙于语言学业又要顾及生存，压力非同小可，那些自控能力和心理承受能力较弱的孩子很容易误入歧途。
孩子是单纯而幼稚的，在为未成年的孩子作出国决定之前父母应该把好关，观察一下孩子是否具备了自食其力迎接挑战的综合素质，而不要盲目乐观、草率决定，让不该发生的事发生。（邹静）
多给孩子出国机会
亲戚的儿子原本在本市一所普通高中读书，去年“飞”到美国去读高中了。在国内时，这孩子成绩不好，老师评价为“脑子迟钝”。但据现在的情况看，他在美国高中成绩良好，“脑子”还是一样的“脑子”，数理化的学习却绝对不迟钝了。他父母觉得可能是那里的教育更适合他。
看来，倘若发觉孩子在国内学习状况不理想，进大学机会不多，那么出国留学或许是培养孩子的又一契机。这样，就不妨早下决心在高中毕业之前送出国门。
我还认识一个人，她的孩子中专没读完就设法去国外修读高中课程了。现在中学生通过高考进好的大学不容易，“三校生”毕业后再要考虑高职、成人高校也是个“坎”，那么及时出去留学不但可能寻找到更加适合的教育模式，还可以大大增加接受高等教育的机会。（林蕴）
看心智是否成熟
孩子年纪过小，心智尚未成熟，就让他远离父母，到一个文化背景、价值观念、社会环境和我们有很大差异的国家去留学，我认为不妥当。
父母或其中一方在海外，那孩子出国年纪大小是无所谓的，因为孩子成长过程中遇到烦恼，父母会引导孩子去解决的。但父母和孩子远隔千山万水，不可能留意到孩子身上的变化，如果孩子心智尚未成熟，让他独自面对国外的某些社会问题，比较残酷。比如种族歧视，１９９６年，我跑了几个国家，参观了一些中学，发觉国外对我们误解很深，某些家长教孩子“不要学中国人”。孩子很幼稚的话，面对这问题会不知所措，长此以往会很自卑。再说，国外的校园，早恋、暴力甚至吸毒也时有所闻，一个自控能力较差、还未成熟、又缺少和父母沟通的孩子较容易放松学业甚至被引入歧途。
什么时候出国，关键看孩子心智何时成熟。一般高中毕业或读大学后，孩子大都具备了辨别是非的能力，有了一定的文化底蕴，形成了爱国、报国的思想观念，再去国外深造有好处。（一民）
读完高中再定夺
我认识一位留学生，他在国内某所重点大学读了５年书才去加拿大的，结果那里不承认他的学历和学位，他只好从本科开始重新修起。为了在加拿大立足，也为了将来回国有好的发展，他还得再拼搏一张硕士文凭。
我可不要儿子过度拉长读书“战线”，读高中时决定他是否出国比较好。
上海基础教育质量高，高中毕业时，他知识蛮扎实了，那时也看得出他能考国内几流大学，我希望他能考进国内的名牌大学，而且，大门进去，小门也要走对，就是专业得符合自己的志向。如果儿子那时的水平够不上理想中的大学，那干脆送他去国外读书。现在我同事中持我这种观点的较多，好几个这个年龄段的孩子已出国留学了，他们在陌生环境中基本上把握得住自己。（贾琳）
出国早竞争少
我觉得孩子有一段留学经历是很好的，而且早点出去比较容易。到了读本科、研究生时申请留学的话，又是托福又是ＧＲＥ，要耗去很多时间和精力，也未必能争取到称心的机会。还不如索性早一点，让孩子出去念高中，只要家长有经济实力负担得起就可以办到。至于念完高中以后的发展，就视情况而定啦。（陈芷芸）
尽早出去学语言
朋友的女儿今年五年级，３岁时就被送出去当小小“留学生”了。朋友认为，要想让孩子跟国际接轨，语言能力一定要过得硬，因此让孩子在语言吸收能力最强的３岁到６岁接受双语教育。因为孩子的阿姨在加拿大，所以女孩３岁那年被送出去上幼儿园。
３年后，小女孩回到国内上小学，自然成了同龄人中语言方面的佼佼者。虽然其他功课不怎么样，可单凭流利、自然的英语演讲、表演节目，就足可成为老师心目中的宠儿，因而有什么发展机会就会很自然地留给她。这样一来，小女孩的能力就得到了全面的锻炼。从现在的情况来看，培养双语能力的目的应该算是达到了。