本报北京4月14日讯 记者陈晓钟报道：教育部、民政部和中国残联今天联合召开第三次全国特殊教育工作会议。会议的主要议题是，总结“九五”以来特殊教育改革和发展的成绩和经验，部署“十五”期间特殊教育工作。教育部部长陈至立、民政部副部长杨衍银、中国残联主席邓朴方出席会议并讲话。

     “十五”期间残疾儿童少年义务教育发展目标是：全国大中城市和经济发达的县（市），适龄视力、听力、智力残疾儿童少年（“三类残疾儿童少年”）义务教育阶段入学率、保留率分别达到或接近当地义务教育水平，在此基础上努力发展高质量、高水平的残疾儿童少年义务教育；其他已经通过普及九年义务教育验收的县（市），“三类残疾儿童少年”义务教育阶段入学率分别接近当地义务教育水平，教育质量进一步提高。贫困地区、少数民族地区和边远地区“三类残疾儿童少年”的入学率有较大幅度提高。

     会议强调，“十五”期间，特殊教育工作要继续坚持以普及残疾儿童少年义务教育为重点，同时要进一步发展残疾儿童学前教育、残疾人高级中等教育和高等教育，促进各级各类特殊教育的健康协调发展，努力满足残疾人受教育需求，使特殊教育的体系不断完善。“十五”期间，要继续深化教育教学改革，全面推进素质教育，进一步提高特殊教育质量。不断加强特殊教育师资队伍建设，力争在“十五”期间形成一支政治业务素质优秀、年龄结构合理的骨干教师队伍。