一、复习目标

　　1、识字写字：能比较熟练地用音序和部首查字法自学生字，培养独立识字的能力，养成主动识字的习惯。

　　2、词语：积累本册教材中的327个词语，不断增加学生的词汇量，能联系上下文理解词语的意思。

　　3、句子：学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中的常用句式，进一步学习逗号、句号的不同用法。

4、口语交际：听人说话，养成专心听讲、认真思考的习惯。能用普通话与人交谈，并会使用礼貌语言。交谈中能听清别人的意思，对不明白的地方会提出询问。

 5、篇段：能简要转述别人讲话的主要内容，有一定的默读能力，能在默读中解决部分问题。能初步把握课文的主要内容，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词语和精彩段落。

6、习作：能主动参加收集资料等活动，扩大阅读面，增加阅读量，能自觉进行课外阅读。学习观察生活，学习清楚明白地写出自己的所见所闻。写作时，能尽量做到有顺序，语句通顺，学会使用标点符号。

二、复习重点

1、正确书写、默写生字词。

2、朗读、背诵课文。

3、阅读分析训练。

4、习作练习。

三、复习措施

学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

1、每班将课后必须掌握的词语默写一遍，加深记忆。

2、单元中出现的名人名言巩固复习。

3、凡课中要求背诵的部分再复习一次。

4、阅读分析练习再做几次，分析时注意讲清方法，使学生能学会读文，从文章中寻找答案。

5、其他的技能，比如多音字、辨字组词、形近字的区分，给字选择不同的义项等都将在复习中练习到，尽量做到全面复习。

6、习作练习时，首先强调审题，要求学生读清题目要求，读懂题目要求，然后再做。写时，应先在心里列一个简单的提纲，这样，写起来才不会混乱。注意写时的错别字，标点符号等正确运用。