我国的工读教育从1955年起步,经过45年发展,这一对品德行为偏常、有违法行为的中小学生进行教育挽救的特殊教育模式,已成为我国基础教育体系中不可或缺的特殊组成部分,对保持社会稳定、减少青少年犯罪,尤其是对教育挽救失足青少年和严重违反学校纪律、有轻微违法行为的中小学生发挥了重要作用。我国现有82所工读学校。
作为我国工读教育的开拓者,在彭真同志关心下成立的北京海淀工读学校教育挽救了大批青少年,有些学生已成长为博士生导师和少将。它曾被教育部授予全国工读教育先进校称号,现有在校生近400人,去年开办了职高班。
有10多个省市教育部门负责人参加的工读教育研讨会,讨论了教育部起草的《工读教育规程》,并就工读教育的现状、问题与对策等交换了意见。