发现“拐”点

        世纪之交，一场互联网风暴，从美国卷向世界，其势如海啸巨潮，迅猛异常，犹如当年的蒸气机引发的工业革命，全方位地冲击传统的社会生产方式和生活思维方式。一夜之间，各类网站犹如雨后春笋纷纷破土而出，ISP、ICP、IPP、B2C、B2B、C2C、ASP、BSP应运而生；“注意力经济”、“网络经济”、“信息经济”、“新经济”、“零距离经济”、“鼠标加水泥”等新名词层出不穷；用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句话来描述网络业的当时盛况再恰当不够了。

        然而，就在网上商店、网上银行、网上咨询、网上招聘、网上娱乐、网上看病、网上书店令人目不暇接时；就在网络精英高谈阔论B2C、B2B、C2C、ASP、BSP等BusinessModel的发展前景时；就在美国NASDAQ指数节节攀高，CEO们大谈新经济的游戏规则时；一场席卷全球的“财政危机”风暴又悄然降临互联网业。三月底，随着NASDAQ指数的直线下跌，互联网这朵魅力四射的玫瑰在其发源地开始零星凋谢，进而成燎原之势，蔓延到世界各地，千千万万刚刚呱呱落地的互联网企业，如今绝大多数又要悲壮地死去。而脆弱的国内互联网业更是“横尸遍野”，许多风头一时的网络公司接二连三地宣布破产或被兼并。刚刚激起的山呼海啸般网络热，霎那间风云突变遭遇黑云压城城欲催的侵袭，或许这就是互联网的神奇！或许这就是互联网的魅力！或许这就是互联网的游戏规则！

        仿佛是在演绎一次互联网的生死时速，仿佛在上演一出网络涅的悲喜剧。

        中国的互联网，能跨过这个死亡峡谷吗？人们在诘问，在反思，在憧憬，在选择。

        尽管NASDAQ的指数继续向下调整，尽管“中国概念股”纷纷跌破发行价，甚至长期徘徊在“垃圾股”的边沿，这一切都没有阻止实力雄厚的企业向网络教育领域进军的脚步，海尔、联想、科利华、实达、新浪、搜狐、263及海外投资机构纷纷“触教”。霸气十足的联想上来就抢，先后与北大附中及新东方联手介入网络教育领域；海外风险投资商毫不示弱，8月份一家神秘的海外基金与北京师范大学附属实验中学联合推出实验中学网校（www．daydayup．com．cn），8月底加拿大字源公司收购傲姿时代（oztime）成功介入中国网络教育领域；而超人李嘉诚更是虎视眈眈，据传，李嘉诚将在内地网络教育领域投资300亿港币。诚如互联网先生约翰·钱伯斯“下一个进军INTERNET的强大杀手就是网络教育”的预言，资本对网络教育的热情可谓是“长江后浪推前浪”，一波高过一波的投资网络教育的浪潮正在形成。

        “钱”途似锦

        众所周知，教育实质是知识信息的传播过程，信息就是商品，“货物流”完全数字化，“货物流”与信息流、货币流完全可协调统一、同步流动，不受配送体系等外部客观因素的制约。因此，网络教育在实际商业运作中实施起来非常容易，不增加额外的成本，而且它的赢利模式也非常简单和实用，会员交纳一定的费用即可上网学习，享受与传统名校同等的教育资源。

        同时，教育在我国存在庞大的市场需求。目前，国内拥有1．4亿小学生、6000万中学生、1200万高中生，其中只有74％的小学生升入初中，48％的初中生升入高中，只有47％的高中生升入高校，高校生在我国同龄青年中的比例只占6％。在贫困地区、边远地区和少数民族地区，平均受教育的年限只有三到六年，即使在经济发达的大中城市也仅有20％的高中生能够在重点中学就读。更为可贵的是在孩子教育投入方面家长从不吝啬。北京易启程咨询公司的调查中表明，教育消费排在家庭消费第一、第二位的比例高达75．8％，年增长30％以上，99％的家长希望子女能接受高等教育，社会对网络教育的认知度高达90％以上。

        因此，网络教育的赢利模式不仅非常简洁、实用，而且很容易形成规模效应。如果按每名会员交纳1000元计，一年发展1万名会员，营业收入即达1000万，经过二至三年的积累，营业收入超过亿元也并非遥不可及。相对其它“新经济”企业，网络教育在赢利模式上更象传统企业，具有非常扎实的基础，因此，三年后从事网络教育的企业凭借自身良好的经营业绩上市将不足为奇。

        百舸争流

        在国家政策的扶持下，企业的积极参与下，教育网站在国内迅猛发展，现阶段国内共有教育网站2000余所，按不同的市场定位可分为学历教育、基础教育、职业教育三大类。

        学历教育网。学历教育主要以高等教育的网上大学为主，是目前最易赢利的教育网站。99年，我国只有清华大学、北京邮电大学、上海复旦大学、湖南大学4所经国家批准的网上大学，目前我国已有各类网上大学31所。网上大学其优势是可以向学员发学历证书，这对缓解社会对高学历需求、减轻中学升学压力、实现我国大学生毛入学率从1997年的9．1％提高到2010年15％的目标具有深远意义。

        基础教育网。顾名思义该类网站主要面对中小学的教育，俗称网校。网校一般设有同步教学（在线课堂）、疑难解答、老师教案、学生论坛、作文天地、家长学校、中高考专栏、多媒体课堂、学生心理、电脑时代等栏目，其中同步教学等部分用户需要购买学习卡才能访问。

        网校基本上都有优良的传统教育资源作支撑，例如，北京师范大学附属实验中学网校（http：／／www．daydayup．com．cn）所有教学内容皆为实验中学特、高级教师的呕心之作，授课教师皆由实验中学原班教学队伍担纲，在教学内容、教学进度、教学质量等方面与实验中学保持高度一致。通过网校学习，学生不仅可以掌握课堂知识，还可以接受课外知识（如电脑知识、美育知识等）并能激发学生的学习兴趣与积极主动性、培养学生创新能力，全面提高学生综合素质。因此，面对中学生教育的网校深受学生、家长的欢迎，是最具增长力的网络教育。

        自96年我国诞生第一所网校以来，我国已有网校220余所，大部分集中在北京、上海、广州等经济、教育较发达地区，除实验中学网校外，较著名的网校有101远程教育网（www．chinaedu．com）、科利华网校（www．cleverschool．com）、万恒远程教育网、北京四中继往远程教育中心（www．bj4hs．bj．edu．cn／jiwang）等。

        职业教育网。职业教育又称终身教育、成人教育，主要面对已参加工作的知识青年，为在职人员提供工作所需的各种职业技能培训。该类教育网主要为用户提供电脑知识、MBA、英语教学、销售等技巧培训，但并不颁发相应的学历证书。例如，中国MBA网（http：／／www．mba．org．cn）为广大用户提供MBA教学服务，主要有MBA教程、案例分析、MBA研讨、MBA资源、财经评论、新闻聚焦、BBS交流、人才通道等栏目。爱莱教育网（http：／／www．iilife．com）专门为需要学习不同职业技能（尤其是电脑技能）的网上用户提供在线交互教程和职业培训、就业指导等一系列服务，主要有渐进教程、实例教程、认证考试、教育信息等栏目，为用户提供计算机技术（如软件使用、编程、网页制作）培训，并可在线进行微软认证、JAVA认证、LOTUS认证、SUN认证模考等。

        职业类教育网站还有以英语教学为主的洪恩在线（http：／／www．hongen．com）；为用户提供电脑设计教育服务的设计在线（http：／／www．cveu．com／dol／index．html）；由北京大学教师主办，为参加“计算机等级考试”考生服务的计算机免费教育网（http：／／www．free－school．net）等。

        任重道远

        随着融合音频、视频、数据等信息技术的日新月异，尤其是互联网应用的逐渐普及，网络教育的内容将从单一的大学教育拓展至针对不同人群的基础教育、职业教育，渗透到教育的各个领域；服务平台将从有线互联网过渡至有线互联网、有线电视网并存，随着无线互联网的兴起，不久以后将出现无线互联教育网，届时人们将可通过移动终端如移动电话、PDA实现远程教育。

        方便、实用的e－learning已经在国内落地生根，各类网络教育企业已扬帆起航，在网络教育的舞台上它们将各展风采，各显其能。百舸争流，哪些网络教育企业将脱颖而出，沧海横流，网络教育能否竞显英雄本色，成为互联网新引擎，我们拭目以待。