“这可能是降低了门槛招人的结果。我们只要普通话标准流利就行。”耿英主任介绍说，这些应聘者中大多来自湖北、四川等，应聘的原因也是各种各样的，有的觉得和田遥远神秘、有的迫于就业压力等。
以产玉而著称的和田距离北京约5000多公里，面积占新疆面积的1／6。耿英告诉记者，“按照区教委要求，和田地区各学校从小学三年级学生开始学汉语，有条件的学校要从一年级开始双语教学。一个学校要配备2名以上的汉语教师。但是目前至少缺流利汉语教师1000多名。”他说的流利就是能用汉语流畅地把意思表达明白。
在西城区的一所平房里，记者采访了耿英，谈起他的教育思路。“本地的师资和教育管理人员都是由本地的师专培养出来的，这种近亲繁殖出来的人员思想相近，理念雷同。目前和田地区在有关部门和北京等省市的大力支持和帮助下，物质得到了一定改善，但是发展民族经济维护民族团结更需要新的教育方式。而语言是思维的物质外壳，民族之间的交流和融合更多地可以通过语言文化潜移默化。”他这次就是带着这样一种思想走四方寻师会友，10多天从新疆到浙江、山东，再到北京，想与这些教育发达地区建立语言和教育培训关系。“每个地区每年定向给和田委培60名大学生（少数民族学生40名，汉族学生20名），这样10年下来和田就有1800名接受新思想说流利普通话的大学生。这样和田地区的教师队伍和教育行政管理力量就会得到彻底改造。”
据介绍，去年内地为西部设置的高中班，和田有140个维吾尔等少数民族学生被录取，从此和田竟然掀起了学习汉语热，有些家长为了能让孩子学汉语不惜拉关系走后门。