学生利用课余时间，在老师辅导下，能够多学一点平时在课堂上没有学到的知识，开拓思路，或巩固平时在学习中掌握得不牢固的知识，同时还可以使学生在空余时间内有人管。所以这补课完全是一举多得的好事，何乐而不为呢？
在目前的中国，像我这样既请不起家教，更没法左右孩子前程的家长毕竟太多太多了。对弱势群体中的众多家长来说，他们只有一个心愿，那就是让孩子多读书，考上好高中，考上名牌大学，将来找一个好工作。
这种想法似乎与时下提倡的素质教育不相符合，似乎又回到了学而优则仕的老路上去了。其实这也怨不得家长。我所在的城市去年秋季开学时发生的一件事，就很有代表性。某中学收了学生的补课费给学生补课，晚报记者知道后，给报道出去，说补课一是与中央倡导的减负精神不符，二是在政府有关部门核定的学费之外再收费属乱收费。于是学校停止补课并把补课费如数退还给学生。结果家长不干了，到报社找记者评理：上重点高中差一分要多交6000元，我们交不起你们不管；我们花不起大价钱请家教，一个学期仅多交80元补课费你们又干涉。为了孩子将来能顺利上高中、考大学，为了将来能找一个好点的工作，让他们多学一点知识有什么不可以的呢？为了今后少花大钱，现在多掏点小钱我们愿意。难道说家长们说的就一点道理都没有吗？
虽然政府在大力倡导素质教育，但惟“分”论英雄的事实还普遍存在，正儿八经地考上大学与自费上大学在就业上的差别也一时难以消除，这些问题不解决，老百姓为孩子上重点高中时差一分掏6000元钱都“愿意”，那区区几十几百元的补课费还值得质疑吗？如果要质疑的话，倒是应该从招生、入学、就业的体制，以及从官民子弟在待遇上的差别等方面，好好质疑一下。