南京育英第二外国语学校寒假开学时出现了一些令人哭笑不得的场面：有一位外婆送11岁的孙女去报到，到天黑了仍不肯离开，最后竟坚决要求校方允许她与自己的孙女睡在一起，否则她“不放心”；另一位爷爷因为孙子在学校寄宿，每天一大早就赶到学校大门口，从早到晚一步也不离开，说是怕孩子被人家欺侮。记者近日在采访一些寄宿制中小学时也发现，由于寄宿制学校的增多，因孩子离家住校而引发的各类心理问题正越来越多地困扰着家庭和学校。

    某民办寄宿学校的一位老师告诉记者，每年开学的时候也是这类问题出现最多的时候，特别是一些刚入学孩子的家长。有的孩子刚送来几天就被接回家要退学，原因是夫妻意见不一致天天吵架；还有的父母一天要给孩子打来好几个电话，生怕亲人不在身边，孩子会有什么闪失。家长关爱孩子当然无可非议，但是否一定要采用这种“非常方式”呢？

    育英二外校长万灵晖指出：这种关爱其实是一种“病态关爱”，对孩子负面作用很大，实在要不得。寄宿制学校的孩子其实并非像家长们想象的那么脆弱。孩子们刚刚离家来校寄读的时候，的确会有些不适应，比如有的孩子刚来时不会洗袜子、不会洗碗，也不会洗澡，但孩子们的适应力是惊人的，在老师的耐心帮助和严格管理下，他们均能很快胜任这些日常小事。万校长特别留意过到该校去寄宿的孩子们，结果发现，孩子们基本上能在两至三周内学会生活自理，离家的不适感也能在一个月内消除。该校有一位中学生去年赴英留学，母亲很不放心这位家中独子能否适应国外的留学生活，所以趁着春节期间去探望，当她看到儿子在伦敦不仅自己兑换英镑、乘车、租房子，还自己洗衣、做饭，生活安排得井井有条时，不由得感慨万千，一回国她就给万校长写来一封感谢信，信中除了表示感谢外，还由衷地表示，以前对孩子的了解太少，总以为他们离开父母就没法适应，现在看来，问题出在自己身上，是自己太不放心自己的孩子了。