据了解，家长们了解到中考体育的分数占了30分，于是一些学习成绩较好，但体育成绩差的孩子的家长就急了，于是出现了给孩子开体育小灶的现象。不过，教学多年的体育老师，杭州石弄口中学的周老师说，体育成绩与学习成绩不一样，有其客观的规律。比如，长得又矮又胖的孩子，身体胖且协调性差的孩子，个子矮小且协调性差的孩子一般体育成绩都很差，这些孩子在同年级里，体育成绩上很吃亏。但即使通过后天艰苦的训练，体育成绩也提高不到哪里去。当然，除此之外，也有一部分体育差的孩子是因为缺少运动和训练的缘故。
一位请了体育家教的洪先生对记者抱怨说，现在的孩子发育情况很不一样，体型上的差异也很大，这样“一刀切”地用一个标准测试体育成绩，对我的孩子来说是很不公平的。孩子这几天投实心球，手臂都肿了，但成绩提高还是不快。另一位家长说，我儿子幼儿园大班时没上，直接上了小学，现在比班里的同学小一二岁，体育成绩很吃亏，而学校却不考虑年龄上的因素，我觉得这也很不合理。某中校的体育老师说，由于国家教委规定优育成绩计入中考总分，学生家长对体育成绩关注多了。但现在体育教育也出现了应试教育的倾向，还发展到请“体育家教”的地步。过去只注重学习成绩是一个极端，现在不顾教学规律走的又是一个极端。
不过，近日记者从嘉兴清河中学体育老师那了解到，该中学学生体育中考成绩已进行了改革，孩子身高、型态方面的因素已被科学的测试方法所考虑。比如，该校初三年级二位学生，握力成绩都是35公斤，但因二人个子差别悬殊，一个只有一米51，一个是一米八的大个儿，体重自然差了很多。所以，按体重与握力指数算下来，个子小的同学比个子高的同学得分高出了5分（满分为10分）。据介绍，嘉兴市教委目前正在推行的《学生体质健康标准》替代了原先三大类九个项目，体育中考测试项目确定为立定跳远、握力指数、形态指数（身高体重比）及台阶指数4项，分数总合也为30分，能够综合客观地反映学生身体素质的情况，因而受到了家长和学生的欢迎。至于这一套方法何时能在杭州实行，有关部门表示还不太清楚。