一、为什么要扩招
在6月18日闭幕的全国教育工作会议上，朱基总理的讲话说明了这个问题。他说：“目前我国劳动者受教育水平普遍较低，而城乡居民对教育的需求日益旺盛。加快发展教育，既可以减缓升学压力，为素质教育创造良好环境，满足广大学生和家长对教育的需求，提高国民素质和社会文明程度，又可以扩大教育消费，拉动内需，促进经济持续增长，还可以减缓目前的就业压力。”
随着我国社会主义市场经济的迅速发展，如今人们很难想得出还有什么商品是卖方市场。只有教育消费特别是高等教育消费这种特殊“商品”是很多人花钱也买不到的。一部分学子到国外上高中读大学就是对教育依然是卖方市场的一种无奈选择。一部分老百姓手里有了钱，想多花钱让自己的孩子接受良好的教育；一部分人手里虽然钱不多，但也准备留着让孩子进一步深造。无学可上的痛苦折磨着家长和学生。
二、现在是否具有扩招条件
6月15日，江泽民总书记在全国教育工作会议开幕式上指出：“‘象牙塔’式的教育，不能适应当今时代的需要。”在会议闭幕式上，朱基总理又强调了“加快教育发展主要靠改革，关键是要进一步解放思想”。紧接着，24日，国家计委和教育部就宣布大学要扩招。人们不免产生疑问：大学现在是否具备了扩招条件？
清华大学今年与去年相比扩招了300多人。据清华大学招办主任吴振一介绍，清华从1996年起连续三年扩招，今年是扩招规模最大的一年。今年清华是首次对外招收文史类考生，包括法学、汉语言文学、英语、日语等专业。此外，生物科学、土木工程、环境工程等专业各多招收一个班。在谈到学校扩招条件时，吴主任说，清华扩招不是一时之念，而是为清华创建世界一流大学的目标服务的，“要是我们匆忙招生，怎么能招文史类考生呢？我们去年就在扩招生的宿舍、教室、教师等问题上反复研究协商，进一步挖潜，教学计划、教室、课程表都已经安排好了。”
北京师范大学今年扩招200人，其中北京地区招收的150人走读，其余50名主要招收中西部地区的考生。学校招办主任李梓华说，今年扩招的主要是非师范类专业的考生，学校扩招但不增班，这样对教学的安排影响不大。师大的学生宿舍是比较紧张的，在谈到扩招的非走读学生的住宿问题时，李主任说，主要采取了四个办法解决，一是把学生宿舍区的办公用房腾出来；二是对于老生宿舍里因休退转学造成的富余床位予以调整合并；三是动员住家离校较近的考生走读，给予交通费；四是把暂时未分配的教工宿舍停分，让博士生、访问学者居住，腾出宿舍给新生。
四川大学、天津大学和北京工业大学的招办主任在接受采访时也谈到了解决扩招学生的宿舍问题都是通过内部调整挖潜解决的。
———师资问题。这是不成问题的问题，因为中国大多数的高校同国外相比是师多生少。一位教育界人士最近指出，我国高校师资与学生的比例长期停留在1∶1．2左右，这个比例对于教师授课是一项巨大的资源浪费。而据教育部负责人最近指出，我国高校师生比例改革目标是1∶12。解决的办法看来是高校内部要进一步改革。
———学生自习场所问题。目前高校学生喜欢在图书馆阅览室自习的居多，其实还有大量的教室甚至实验室可以利用，容纳扩招的学生不成问题，关键是怎样管理。
———食堂问题。现在的高校一般都有几个学生食堂，在几千名学生的队伍中，添进去二三百名学生吃饭，基本都不成问题。更何况，随着高校后勤服务的社会化，一部分生活水平较高的学生已经把教工食堂，甚至附近的小餐馆当作了常去之地，这也使食堂的学生大军出现小股分流。
三、扩招带来了什么
这次高校扩招从整体上说是教育部门面对市场经济浪潮的冲击和人民群众教育消费需求的增加而做出的一种选择。几乎没有一所高校是由于看到巨大的教育市场潜力而做出扩招的决定的。这反映了我国的教育体制还不能适应市场经济的要求。什么时候我们的高校自觉自愿地想多招生，真正服务社会，什么时候才能说高等教育改革与社会主义市场经济磨合好了。
扩招不仅要求高校进一步面向市场，而且还必须进一步深化内部改革。据了解，一部分高校已准备充分利用扩招来深化学校改革，比如今后将根据学生的人数来为各系、所定编、拨款，这种改革将进一步优化教师结构，提高师资质量。
扩招不仅对教育部门有巨大影响，而且对学生也会产生深远的影响。有一种观点认为，高中以下的受教育者要进入“次等劳动力市场”，这个市场里的工作位置相对较多；而受过大学或以上教育的人将主要在“头等劳动力市场”竞争，而这个市场里的职位相对有限。因此，未来大学毕业生就业分配压力必然越来越大。压力大这是事实，但是“穷则思变”，面对压力人们会去想办法，一位大学教授就提出今后大学应培养“创造就业机会的人”。一个有特长的大学毕业生，毕业后自己创业办公司，不仅可以减少就业名额，而且可能吸纳别人就业。清华大学前不久不是就宣布允许优秀学生中断学业去创业，学校可以为他们保留学籍吗？关键是我们的大学要变成培养创新能力的基地，这是未来学校发展的一个方向，也是解决高校毕业生就业难的重要途径。