教育部去年出台政策，全国中小学从今年开始，要逐步开设信息技术教育必修课。这对我国普及信息技术、提高全民素养都是一件十分有意义的事，因此，各地教育行政部门和学校都高度重视，纷纷制定具体措施、加大投入，一场轰轰烈烈的攻坚战正在全国上演。

　　但是，我们也很遗憾地看到这样一种现象，由于受到知识水平的影响，一些地方的领导，甚至个别学校的校长、老师对信息技术教育的重要性并没有真正的认识，有的甚至连信息技术究竟为何物也不甚了了。所以，他们就习惯性地按照传统的思路，玩起了“数字出官”的游戏：你们地区投入2000万，我就要投入3000万；你们学校建两个多媒体教室，我们学校就要建3个网络教室。总之，一定要在量上超过别人，而对于课程开设、教师培训等更为实际和迫切的问题却不闻不问、漠不关心。

　　我们丝毫不否认地方和学校大力投入的积极性，但我们希望各地一定要量力而行。当你的大笔一挥，几十万、几百万甚至上亿的人民币流走的时候，同样要考虑到我们还有一些孩子正为学费在发愁，有的地区老师们的工资仍在被拖欠。从本质上来说，信息技术教育是一场触及教育深层次问题的革命，绝不是谁买的电脑多谁的成绩就大。为了子孙后代在这场席卷全球的浪潮中不再落后，我们需要的是踏踏实实的思想的革命，而不是“数字出官”的游戏。