日前，记者在东城区171中学举办的一个青年教师研讨会上发现，一上午进行的英语、物理、语文、数学、化学、地理等公开课的8位老师全都使用了多媒体教学手段，没有一个老师是只捏着一支粉笔就上课的，而且绝大多数老师是除了课本只带几张软盘，根本就不带粉笔。听课时，记者询问身旁的一位听众——166中学的副校长单志敏：“这样连粉笔都不带，是教师们上课的常态吗？”“是的，在我们学校里起码1/3的课程是这样上的，现在只靠一本书、一支粉笔已经站不住三尺讲台了。”课后，记者又把自己的问题提给了171中学的袁校长，袁校长笑了：“即便是现场板书也是使用磁性笔，粉笔已经看不见了。”
据袁校长介绍，现在在岗的教师全部都会使用多媒体教学，相当多的教师一个学期内自己要做十几个课件，一堂课下来，又是幻灯，又是卡通，又是音乐，又是网上搜索，还有FLASH。教师更多的不再是一个单纯的知识的传授者，而是信息的整理者和运用者。
袁校长认为，多媒体的运用不可避免地要促进教育观念的转变，“现在讲一篇课文已经不能满足于字词、段落、中心思想这样的老三部曲了，比如讲《曹刿论战》，老师可以调出很多关于春秋战国的历史资料。在庞大的资料面前，课文到底该分几段，中心思想是不是只有一种，就不重要了。学生们的思路是开放的”。
但东城区教育工委副书记张瑞对记者说，在小学校里粉笔还在上岗，“尤其是一二年级的孩子刚开始认字、写字，老师必须一笔一画地教，孩子必须一笔一画地模仿”。