有不少家长抱怨：孩子放学后，不是先写作业，而是先玩，结果
作业拖到很晚才做完；有的孩子一边写作业一边玩，总要家长在一旁
督促才行；还有的孩子上课总是控制不住自己，不是东张西望不专心，
就是爱做小动作。对这样的孩子老师经常批评，家长也总是责骂，可
是，就是不见效果，看到那些自觉性好的孩子，再比比自己的孩子，
这些家长真是头疼极了。

　　为什么这些孩子的自制力和自觉性这么差呢？一方面，心理学家
研究发现，那些胎位不正、剖腹产、难产的孩子由于大脑中枢功能发
展不足，更容易注意力不集中，易兴奋，活动量大，自我控制能力差，
这样的孩子就需要进行专门的训练和调整。例如，拍球、跳绳，滑梯
等训练，看起来像玩，实际上是训练孩子不断地用大脑指挥自己的眼、
耳、手、脚和躯体等进行协调一致的运动。有些家长让孩子玩游戏机、
唱卡拉OK、玩电动汽车等，却忽略了孩子协调性的训练，结果影响了
自制力的发展。还有的孩子是由于出生后运动量不足造成的，例如，
家长老抱着孩子，没有让他充分地练习翻身、爬行、掌握平衡和协调
等，那么，孩子的无意识活动多，有意识的活动少，就使得大脑中枢
对躯体的控制能力得不到充分的发展。有些家长并不知道孩子的自制
力和自觉性并不是一生下来就具备的，需要后天的培养和训练。它的
发展也不是人人都一致的，而是有的发展得快一些，有的则发展得慢
一些。当发现孩子自制力、自觉性差时，往往特别气愤，非打即骂，
而没有及早采取科学的手段来帮助孩子矫正缺点。

　　家长的教育方法也是非常重要的。有的家长的教育方法是放任自
流，认为孩子长大了就自然而然地好了，但是，由于孩子的自觉性差，
影响了学业，耽误了他们的前程。还有的家长是对孩子严加管教，控
制得非常严，结果孩子没有学会自制，而是依赖“他制”，一旦家长
控制不到他了，他就非常自由散漫，为所欲为。所以，家长正确的做
法一是从小对孩子进行科学训练，二是对孩子有正确的教育方法。