7月20日《保健时报》刊文呼吁《健全人格，从小培养》；7月21日《健康报》刊文《不妨办个“生活技能”夏令营》；作为以广大市民为服务对象的河北《燕赵都市报》，在儿童少年教育方面做了不少扎实的工作，仅今年以来，就有：2月，关于辍学女孩王小平及其著作《本领恐慌》挑战传统教育问题的讨论；3月关于“哈佛女孩”刘亦婷的报道和讨论；4月关于“新世纪怎样做好妈妈”的全国“奥妙新妈妈”评选河北赛区活动的报道；5、6月间关于“赏识教育”的集中报道，还组织了有关专家的大型专题报告会；7月又参与组织和报道了“走进孩子心灵”的特殊训练营……
我注意到了以上这些活动，并且到“走进孩子心灵”训练营里去直接感受了一天。所得到的间接的和直接的信息令我十分震惊。我想到了这么几个问题——
一、儿童少年的事关乎千家万户，而目前存在的问题相当严重，而且更大的危险在于许许多多的成年人，特别是家长“不自知”，喻之为“盲人骑瞎马，夜半临深池”也并不为过。
二、多少家长——儿童少年的年轻的父母和更长一辈的爷爷奶奶、姥爷姥姥，为了孩子可谓挖空心思，然而收效甚微，不少人对此束手无策，痛苦不堪。
三、儿童少年的教育，根本在人格塑造，而时下许多家长恰恰忘了这个“重中之重”，而把具体的学习，功课成绩，甚至钢琴、外语视为头等大事，可谓本末倒置。
四、党风和社会风气问题严重（包括一些学校、教师也歪风不小），客观地污染了儿童少年的心理环境，这种负面影响力的相对的强和正面教育、感召力的相对的弱同时存在，无形地加大了儿童少年教育的工作量。
五、作为具体的小的家庭环境，有些儿童少年的父母或因了工作，或因了做生意等等“忙”而无暇顾及孩子教育，更为本质和危险的还在于有些父母自身那种浮躁的心态，极端功利的思想行为，麻将扑克、吃喝玩乐等等消极的生活方式乃至跑官要官、勾心斗角等等不正常的社会人际关系，不可避免地在自己家中会有反映，这就对孩子心灵的潜移默化起到了坏影响。
作为典型个例，我在“走进孩子心灵”训练营中了解到：一个来自北京某部级领导的小孙子，11岁，什么也不会干，什么也不愿干，什么也不懂，被人称“肉虫”，长大后除了成为社会的寄生虫之外几乎没有别的可能。这种孩子的状态，令一切有责任感的人感到忧心忡忡！
有一对夫妇是这样对待10岁女儿教育的：妻子逼迫她学练钢琴几乎使她发疯，而丈夫对妻子的不满和反对又常常在女儿的面前就爆发，夫妇俩甚至当着我们几个记者的面就虎视眈眈地吵了起来，他们已经为此而提出离婚；而他们的女儿呢，一想到要离开训练营回到家中就极为恐惧，啼哭不止……
具体的个例太多太多，总的来讲是令人不乐观。我发现训练营结束时来接孩子的小汽车就是许多辆，锦衣玉食——相当多的孩子从小就这过于舒适，根本不必自己努力奋斗，不必吃一点苦的环境条件下生存，如同那些根本不经过风雨考验的树苗花木，它们的未来到底能怎么样呢？世界不可能围着某一个人转，这是铁的事实，而实际的某些家庭环境却使得小孩子产生“世界要围着我转”这样一种完全虚幻的错误的认识，请问他们将来何以应对实际的世界？
如今，“棍棒之下出孝子”的教育法是一定行不通了；然而，一味的迁就、放任难道可以吗？没有一技之长孩子将来在社会上固然难以立命，然而，说到“一技”就是钢琴和外语，难道不是很片面吗？一个人没有具体本事，可以学习；然而，倘若没有了人格，那就岂不是绝对地什么也没有吗？
孩子的问题，本质地说是家长的问题；要教育好孩子，家长首先要受教育——不仅是具体的内容、方法，更在于确立高尚的人格意识。《红灯记》中唱道：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”儿童少年的精神种子，其播撒人无疑首先是家长，这是天下家长时时不可忘记的！