据《哈尔滨日报》报道，哈一中化学组的习老师说，高中生涉及到的一些有机实验，如苯酚、溴苯实验等都是有毒的，苯多了可以致癌。一些中学实验室目前还没达到可直接处理实验室废弃物的能力，买处理的仪器花费很高，这是一个急待解决的环保新问题。哈六中的化学教师对实验室污染也感到无能为力。他说：“一个班级做了氯气实验，全校教室里都弥漫着氯气味；产生的二氧化硫气味更难闻。”据该校一位化学老师讲，学校实验室没有废水回收装置，实验废水只能倒进下水道。这是重点中学出现的情况，至于一些设备简陋的普通中学，就更无从谈及化学实验的环保问题了。
据了解，按教学大纲要求，中学需做的化学实验比较多，其中有毒的实验占一半，一般都是酸类、碱类反应的实验。对于浓酸和浓碱，教师一般采用土办法回收，把反应完的液体倒进指定容器，用来做别的实验用或刷洗容器，等到毒性小时再倒进下水道。一些学校则把有腐蚀性的、有危害的实验废弃品倒在墙角埋掉。气体不好回收，一些化学教师就采取酸碱中和的办法来减少污染。个别学校配了通风罩，可以把有毒气体抽到空气中，但这只是做了污染物转移。
我国实验室环保专家、哈工大环境工程学院教授樊庆锌认为，学校实验室对环境的危害特别大，因为哈尔滨很多下水道跟江、河相通，即使渗入地下，其危害也是不可估量的。国外学校实验室都有专门的回收流程，虽然需要资金，但必须这么做。把实验废弃物送到专门的地方处理，是起码的社会责任。他建议，中学要尽量做无害实验，尽可能为环保考虑。攀教授还认为，学校应重视实验室的建设规划和实验员的培训，环保部门也可以委托化工部门定期收集实验废弃物。总之，不要把学科学的手段，变成污染环境的行为。