靠什么留住优秀教师？江苏省响水中学的答案出人意料：靠10万元违约金！据2001年12月28日《羊城晚报》报道，由于2000年上半年响水中学有两位教师流向南方学校，为了留住优秀教师，响水中学给100多位老师发下“欠学校10万元整”的欠条，有教师想前往南方，好，先交上10万元再说！物理教研组组长因为“一时想不通”而被迫调往响水二中。

    不可否认，现在公办学校教师流向私办学校的情况确实比较严重，特别是经济欠发达地区，这种情况更加严重。然而，我们必须对情况做具体分析：是什么逼走了优秀教师？是不是简单地依靠巨额违约金来约束教师的工作自由权，就可以留住教师？

    是什么逼走优秀教师？并不是教师们贪图享受，而是我们公办学校的办学机制限制着教师的积极性。《羊城晚报》报道了一个优秀教师评不上职称，默默奉献依然是民办教师的怪事。公办学校的工资水平过低，特别是经济落后地区，往往几个月甚至几年拿不到工资；公办学校的教学设施落后（在经济欠发达地区），没有电脑，没有投影仪，甚至没有通电的不在少数；学校往往是很老的建筑，没有人愿意投资改善教学环境呀。种种原因，逼得优秀教师外流。

    公办学校没有反思自己的问题，反而想通过高额违约金来限制教师的人身自由和工作自由，这种行为本身就有违法之嫌，只会激起更大的反抗，而不是留住教师。

    由此可见，是教学机制逼走了教师。要留住优秀教师，也只有靠教学机制的改革，靠改变目前的教师的身份、待遇、教学环境等，而不能靠10万元违约金。