广州幼儿教育研究部门近日在一次调查中发现，目前 家长滥用鼓励的倾向严重。比如国庆期间，在拥挤的儿童乐园里，一个约５岁的孩子在秋千上玩了足足半小时，就是不下来，任由其他孩子排队等候，守在一旁的父亲竟悄 悄夸孩子“够醒目”。 据调查，在对孩子的鼓励中，因孩子帮助他人或谦让、诚实而表扬孩子的家长比例不足三成。不少年轻家长担心 用传统的道德观去培养孩子，会使他们将来不适应社会竞争，会吃亏。所以，在对孩子的教育中，经常可以听到：“若有小朋友打你，你就打回他”，“别人有的东西，老 师要是漏了你的，一定要拿回，不能吃亏”之类的鼓励。 而诸如“独立能力强”、“不怕困难”、“做事有恒心”、“好奇与探索”这些现代社会中极需具备的素质， 被家长选择作孩子鼓励内容的比例却很低。
教育界人士指出，一个缺乏爱心、诚实，没有合作愿望的人，将来要适应社会的难度肯定很大。现在家长鼓励的滥用和肯定内容 的有失公允，反映出家庭教育中的困惑和无所适从。作为孩子的启蒙老师，家长尤需要建立正确的是非观和价值观，从未来社会对人的整体素质要求出发，重新审视家庭教育的定位。