调查显示：有85．8％的中学生表示有人说过自己的字迹不好看，仅有14．2％的中学生则表示没有这样的经历。对于改善自己字迹的愿望，有42．5％的中学生表示比较想；有30．0％表示非常想；有15．0％的人表示一般；而表示不太想和根本不想的只占7．5％和5．0％。对那些不想改善字迹的学生，他们的理由依次为：可以用电脑的占75．6％；没有时间练的占45．8％；字写好也没有用的占23．3％；其它的占11．5％；有性格的占10．4％。
对此，有关教育专家指出，现在中学生写字难看主要有两方面的原因：一方面书法不是一门具体课程，它仅仅是一门基础性的技能，相对不如数学外语这些课程受到中学生的重视；另一方面，电脑的普及也变相地降低了学生对自己字迹的要求，老师、家长、学生三方似乎更重视电脑的学习与操作，能主动参加书法练习的学生少之又少。但是写字能反映出一个人的特点，有时也是对人评价的标准之一。因此希望中学生还是要多加练习，养成良好的书写习惯，戒除马虎潦草的不良习惯。同时学校应设置相关课程，加强学生汉字书写的基础和技能，并能通过举办书法艺术大赛，培养学生书法兴趣。（陈莹）
会打不会写当心患电脑失写症
本报讯近日，青岛出现了“电脑失写症”患者，一名刚上班三个多月的办公室打字员，由于长时间在电脑前工作，自己的名字竟需很长时间才能想起来该怎么写。记者在采访中了解到，随着电脑的普及，越来越多的白领写字等基本技能正在下降。去年参加工作的张小姐在一家外贸公司当秘书，由于公司业务繁忙，很多文字材料和报表需要她在电脑上完成，很少用笔写字。平时闲下来时，也是上网聊天，从不提笔写信。近日公司组织了一次活动，需要用毛笔写字，她才发现自己几乎不会用毛笔了，用钢笔写字也觉得很别扭。心理学专家分析，导致这种“电脑失写症”的具体原因主要是长期连续打字，单调的重复刺激，导致大脑皮层疲劳。专家建议，病人短时间内不要再接触电脑屏幕，最好使工作丰富化，比如工作一两个小时后换件事情来做，或在工作期间使自己的心理放松，这样很快便会恢复。（郭文才）