小涛是初二上学期转到班上来的，黑黝黝的皮肤，壮实的身体，满不在乎的神情，书包在肩上耷拉着，班主任一看就知道这是个带刺的"主"。正因为如此，就把他安排在"好学生"王阳的旁边。一开始当然是井水不犯河水。小涛向来讨厌好学生，认为他们自私，胆小，自命清高。可每当涛不会做作业、抓耳挠腮的时候，阳总会适时的指点迷津，尤其是上课走神又被老师逮了个正着，阳会悄悄指给他该翻到课本的哪一页。而涛引起阳的注意是在公共汽车上。那一次他们一起坐车回家，涛一边和阳聊天，一边非常自然地站起来给一个抱小孩子的妇女让座，还主动为其他人和售票员传递钱和车票。这大大出乎阳的意料-------其实涛挺不错的。有一天，从不惹事生非的阳为搞卫生和邻班一位同学发生了摩擦，结果那个同学喊了他哥哥以及哥哥的朋友将他堵在了回家的巷子口。幸亏涛及时赶到，他像一头发怒的狮子，拼了命和那个比他高一截的人打架，几次被打倒在地，几次爬起来又冲上去，终于，那伙人吓得落荒而逃。阳扶起鼻青脸肿的涛，眼泪直往下掉。涛却挥挥手说："没事，哥们!"于是他们成了死党。

    一个"好学生"和一个"差学生"过从甚密，这遭到了老师和家长的极力反对。那么交友是否也要讲究"门当户对"呢？

    中国有句古话，物以类聚，人以群分。有些家长不太赞同自己的孩子同表现不好的同学玩。他们认为千里之堤，溃于蚁穴，与其将来出事了再挽救，不如现在防微杜渐。家长希望他和比他更好的孩子交友，在交往中提高自己，完善自己。认为这才是交友的意义所在。可许多学生认为 "差生"很有人缘，他们热心、讲义气，不"出卖"朋友。所谓"差生"其实只是行为与普通学生不太一样，个性比较突出，不符合传统观念罢了。如果单讲成绩差，那更不是"拒交"理由，爱迪生还考试不及格呢。虽然说物以类聚，人以群分，但中国更有一句古语：人非圣贤，孰能无过。这个世界上没有十全十美的人，也不可能有"十恶十差"的人。

    在孩子交友的问题上，只要不是和在社会上"混"的孩子来往，家长可以采取在一定尺度内的宽容。每个孩子都有可爱之处。不同的年龄层次，有不同的思维方式，孩子不一定能和老师、家长沟通，但能和同学、朋友沟通。因此，家长对待孩子的交友问题不应"堵"而要"导"，引导他们怎样看到别人的闪耀点，对照自己的不足从而使自己进步。另外家长应该坚决取缔"好生""差生"甚至"双差生"的种种观念。如果我们的社会、学校、家庭营造出一个更健康向上的大环境，让孩子们都向着好的方向走，每一个孩子都会从善如流的。