1．抓住抓好综合思维。人类的思维可以基本分为两类：分析思维与综合思维。分析思维是去粗取精，去伪存真，由整体到要素；综合思维是由此及彼，由表及里，由要素到整体。多年来，我国的教育重视培养分析思维，却忽视了综合思维，而高素质的复合型人才应该二者兼备，且是有机地统一。

　  现在，高考改革无论是从综合考试的设置还是单科考试来说，都强调考查综合能力。所以，广大考生在继续重视分析思维的同时，要注意强化综合思维能力的培养。政治科目中很多知识点是相互关联的，大家在复习时一定要把各个知识点联系起来，不能孤立。

　  2．抓住抓好灵活创新。这里所说的灵活有两个含义：一方面是反对死记硬背，因为死记硬背培养不了人才。我们反对的是“死”与“硬”，不是盲目反对“记”与“背”，在理解的基础上，该记的“记”，该背的“背”。政治科的学习和高考复习，不是“背”字当头，而是“懂”字当头，既要知其然，更要知其所以然。另一方面，针对千差万别千变万化的实际，坚持理论联系实际的基本原则，这就要求必须做到三点：第一，学好理论，学好邓小平理论常识，学好高中课本的基本常识，要注重深入理解，走出误区，夯实基础；第二，要注意了解实际，关心国内外大事，对实际情况比较熟悉；第三，从实际出发联系实际，注意全面准确，实事求是。

　  这里所说的创新，是在灵活的基础上，注重把握新思路、新问题、新角度、新层次、新材料、新情景、新风格、新观点、新方法，体现“活学活用”。此外，在语言表达上努力克服说假话、大话、空话、废话、套话、错话。

　  3．抓住抓好重点热点。在高考复习时，要两点论与重点论相统一，要注重全面复习，“考试说明”中的知识点都要复习到，千万不可有侥幸心理，认为某个知识点不重要就不复习了。同时，又要注意在全面复习的基础上抓住重点，切不可平均使用力量。考生的精力有限，必须把有限的精力适当安排，各得其所。

　  抓住抓好重点的同时，还必须抓住抓好热点。热点也常常是重点。高考不回避社会上的热点与焦点问题。2001年高考政治科究竟会涉及哪些热点问题，这需要政治老师与考生在学习国内外形势中去领悟。这里有个初步意见供大家参考。十五届五中全会决议，讲了一个前言和“十五”计划建议的16个问题，共17个问题，再加上台湾问题、美国大选问题、“法轮功”问题、中美关系问题、中日关系问题、中俄关系问题、加入WTO问题、中东巴以问题等大约25个问题。

　  4．抓住抓好快速反应。在考生中普遍存在一个问题，就是只重视答题的正确性，却忽视了答题的速度。笔者本人和同事多次参加高考阅卷，都看到不少未答完的卷子，有些试卷论述题的文字量比简答题少多了，还有考生把心里话写出来：“老师！我没有时间答了！”这句话只能得到同情，不可能得到分数。

　  以上说明，考生在题量较大又难度较高的情况下，忽视答题时间的合理安排，忽视答题的有效速度，是考生得高分的重大障碍。所以，广大考生在平日训练中不仅要做到“会”，而且要注意“快”。

　  总之，这四足鼎立既是高考改革的大趋势，又是考生获得好成绩的金钥匙。最后，祝愿各位考生考出好成绩！（赵如云：北京四中特级教师）