我们在学校里学习、生活和工作，和谐的校园能使我们精神振奋，人际之间具有极强的亲和力，心情舒畅，提高学习、工作的效率。相反，不和谐的校园使我们精神不振，人际紧张，学习、生活和工作缺乏激情，其效率是可想而知。和谐有多种，有低层次的和谐、高层次的和谐，我们需要的是高层次的和谐。当然，高层次和谐校园的建设不是一蹴而成，需要我们全体师生长期共同努力的，只有通过大家的齐心协力，以身作则，从我做起，高品位、和谐的校园才能建成。

首先要创建优雅的校园环境，这是和谐校园的基础。我们学校已有一定的基础，因为我校是花园单位，环境优美，有池塘、假山和流水，校园里种植了各种树木，且一年四季校园里都能见到盛开的鲜花，图书馆、阅览室、教室、实验室等学习环境也不错，食堂等生活环境和体育运动环境虽称不上一流，但也算是不错的。要保持这样的优美环境，我想，这要求我们全体师生自觉从身边做起，不随意扔废弃物，多弯腰捡一点废物，使我们的校园更整洁；不讲脏话，多点礼貌，让校园更文明；不顶撞，多点理解，让校园更有人情味；少点埋怨，多点奉献，使校园更有品位。优雅、和谐的校园环境需要我们师生共同努力。

其次是弘扬优良校园文化，这是和谐校园的要求。校园处处显文化，有健康的师生个体文化，团结、和谐、民主、勤学的班级文化，各具特色的年级文化、丰富多彩的学科文化，还有显性文化和隐性文化等等，共同构成了校园文化。正因为如此，校园文化与我们每个人紧密相关，这要求我们学校每个同学切实地从我做起，身体力行，积极学习，勤学善问，使自己掌握丰富的文化知识；学会合作，学会调节自己的心态，营造健康的社会关系；积极地参与到班级建设中去，让我们的学习、生活环境更和谐；积极参加体育锻炼，参加各学科种活动，让自己的发展空间更广阔；以主人翁的态度，主动、自觉地营造和弘扬优良的校园文化，让我们的校园真正和谐。

再是坚持“以人为本”，这是和谐校园的本质。

1、缩小差距、共同提高。我们大家要认真学习、全员参与、团结协作，提高每个人的素质；我们要尽量缩小个体间的差距、性别差距、班级间的差距和年级间的差距等等，只有这样，每个人提高一小步，我们的校园将提高一大步。相信通过大家的努力，樱小的将来必更辉煌。

2、承认差异、多元发展。要承认个体的差异，为广大教师和学生提供更多的平台，让学生多元发展，同学们更要积极把握每次机会，发展自己，上课积极发言，踊跃参加学校的各种活动，勇于实践，得到更多积极的情绪体验，这也是新课程所要求的。

3、树立学生的发展观，是以人为本的核心。相信每个学生具有发展的潜能，这就要求我们每个同学必须将自己放到未来去看，若干年后有没有战斗力。所以今天应该珍惜机会，刻苦学习，努力掌握科学文化知识；学会学习，学会用科学的方法学习；大量阅读各种科普书籍，拓宽自己的视野；学会怀疑、学会继承，培养良好的科学精神，使自己将来发展得更好，为实现中华民族的伟大复兴而做出贡献。

4、人人讲诚心，我们每个人的生活离不开被尊重，其前提是要学会尊重他人，以信任换信任，信守承诺，这也是做人的基本道理，要教育我校同学们能多点诚心，作业独立完成，考试遵守规则，人际交往多点包容，对自己承诺的事不仅要做到，更要做好。和谐的校园需要诚心，同样和谐的社会也呼唤诚心。

5、弘扬传统美德，树立正气。和谐的校园离不开传统美德的教育，我们要大力弘扬传统美德，树立正气。我们要学会感恩，学会孝敬长辈，尊敬师长，感恩长辈对我们的养育之恩，尊重教师的教学劳动，学会关心他人、助人为乐等等。这点我校做得也不错，如：过年时，在学校门口挂上大红灯笼，每层楼面的走廊里都挂上中国节，所有教室和办公室的窗上都贴上窗花；端午节时，让学生学包粽子；重阳节时，让学生回去为长辈做一件事等。

6、建立平安校园，增强安全意识，安全学习、安全生活、安全交往、安全运动、安全行路……使自己安心学习、安静学习。如前不久的“119”时，我校举办了安全演练、消防演习；发过倡议书“做文明人，行文明路”；观看有关安全教育的片子。

最后是自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和学校的各种规章制度，这是和谐校园的保障。我们要自觉遵守学校的升旗制度、两操、集会制度、进出校门制度、请假制度、食堂用餐制度、实验室管理制度、值日制度、体育活动制度等。

让我们全校师生携起手来，从我做起，从身边的小事做起，努力发现和谐的和不和谐，并努力改变不和谐，让我们的校园更美丽、更文明、更和谐！严肃校风、校纪，创设良好的育人环境。