本节课给我留下印象最深的就是引入部分。老师问学生3个问题1、到校时间；2、放学时间；3、一天在校时间有多长？简短的3个问题既贴近学生的生活实际，充分体现了数学是来源于生活，也用非常简短的几句话完成了新课的引入，大大缩短了引入的时间，为后面的教学留出了时间，充分体现了教学的有效性。也正因为这样，学生才有了更加充裕的时间和空间对解题的方法进行探究。得出了几种不同的思路：可以比较出发时间、到达时间，还可以比较路上的时间。探究过程中充分体现出学生的个性，给予他们自由发挥的空间。学生对这节课的难点的掌握也比较牢固。最后老师又回到引入部分的第三个问题，让学生运用刚才所学的知识去解决这个问题，使学生体会到数学知识在生活中的应用。同时也使本节课首尾呼应，前后连贯。