活动内容：

一、国外体育教学形式

学生凭兴趣听课，可以自由支配，在教师内不影响他人听课即可。

二、同课异构

（一）、从学力论理解分为：目标、模式、组织教法、师生关系、评价方法

1、目标：通过体育活动，让学生产生兴趣，成为爱好，提高活动能力，增强身体素质。

2、模式：一般多是四段式，既不要刻板，也不要随意。

3、组织教法：分组轮换和分组不轮换，一般根据需要来选择。

4、师生关系：原有是教师教、学生学；现在应是教师参与、平等、互练、互助关系。

5、评价方法：多采用过程性、激励性的评价。

（二）如何研究：对比、思考、改进、提高、创新

三、怎样成为一名特色教师

具备六要素：1、深厚的功力 2、熟练的技巧 3、强烈的个性 4、突发的灵感 5、创作的激情 6、洒脱的放逸

四、本学期工作重点

1、三课两操两活动工作：针对两活动编写游戏区本教材，10所学校先试点，三、四月份各校有好的游戏，可以上报游戏的方法与规则，五月份公开教案，六月份全区进行实施。

2、青年教师教学评比

条件：五年教龄以上40岁以下

内容：主教材以执教年级为主

评选方法：第一轮（第五周书写教案和教学设计）第二轮（第八周看实课）

3、二年级广播操监控：五月份