不能面向现代化,面向世界,面向未来的民族将为世界所淘汰.
信息技术的日益普及与在各个领域得到广泛的应用，不但改变了人们的生活方式、学习方式、和工作方式，也改变了人们的思维方式和经济运行方式。刚刚过去的1999年可以说是政府上网年，国内信息系统建设的加快以及曾被称为泡沫经济的网络经济的被人接受，并且在国内股市大有一买网络股即涨的风势，也使人们对网络经济和信息化有了更加感性的认识。
在整个社会信息化进程越来越快的今天，越来越多的人们意识到一国要融入世界，其国民是否能掌握足够的信息技能已经成为影响一个国家竞争力的重要方面。为此，世界各国的民众都把掌握信息化技能的多少作为其进入社会所必不可少的一项技能，而国民掌握信息技能的多寡主要靠教育机构来完成。
校园信息化建设的课题不但是教育系统所应关注的课题，也可以说是全社会所关注的焦点，因为教育信息系统的建设不仅影响其自身的运行，而且直接影响经济的运行。经济要发展,教育要先行,倘若教育落后于经济发展,则其培养的人才可以毫无疑问地断定是无法适应现行经济环境的,也即无法面向现代化.面向世界.面向未来.国内广大中小学校信息化基础实施极其薄弱,广大教学一线的教师还未掌握使用信息化教学手段进行教学的技能,开展信息化教育培养面向知识经济时代的信息人才其任务还非常繁重.本人呼吁更多信息化人才投入教育以充实教育队伍,更多的信息资源向教育倾斜以丰富教育,以为将来计,以为民族计,方能使中华民族的下一代因为不能面向现代化,面向世界,面向未来而为现代化,世界,未来所淘汰.