北京师范大学教育管理学院院长、中国教育学会副会长、中国教育部 中小学教材审定委员会副主任顾明远指出，全社会都应该用正确的教育思 想来教育学生，不仅要加强文化知识教育，而且要加强道德教育、纪律教 育和法制教育。教育不光是学校的责任，也有网络的责任，大家一起行动 来营造一个良好的育人环境。电视、网络也要从育人的角度来做这件事情。 减负以后，留给了学生自主学习的空间，网络应该是他们所喜欢的。但有 些家长不愿意让孩子接触网络。网络要搞青少年喜欢的东西，以此来抵制 不健康的东西，专门开一个青少年的网站是很重要的。
乐友网站总裁胡超女士说，好学生杀母事件引起了强烈反响，我们十 分关注。人们都在讨论减负问题，但孩子减负之后去干什么呢？网络可以 弥补减负后的剩余时间，更可以将孩子们引入互联网世界。网络是我们和 国外差距最小的技术，我们不能错过这个机会。孩子可以通过互联网这个 工具最有效地以最快的速度寻找自己喜欢的知识。网络的多媒体技术可以 让孩子更有兴趣地学习，变被动为主动，也可以让家长发现孩子的兴趣。 网络上的教育相比传统教育更加个性化，更有针对性。这是网络教育的优 势。
全国高等学校计算机基础教育研究会理事长、教育部全国计算机应用 技术证书考试委员会主任委员、教育部全国计算机等级考试委员会副主任 谭浩强教授认为，计算机在培养人才中可以有三个作用：第一是激发学生 对现代科学的向往。第二是培养创新精神。第三是培养学生自学能力。他 说：“在我的教学过程中，我发现有很多孩子比大人还强，对计算机接受 得很快。网络可以培养孩子的自学能力、实践动手能力和综合运用知识的 能力。计算机对培养人的素质很有好处。而且，计算机应该推动打破应试 教育模式。”
中国计算机学会普及委员会主任、高校计算机基础教育研究会副理事 长、国际信息学奥林匹克中国队总教练、清华大学计算机系教授吴文虎说， 网络已经变成了现代的一种文化，上网不上网眼界都不一样，孩子要知道 世界、要了解世界，应当创造条件让孩子上网。有人说网上有污七八糟的 东西就因噎废食，这不妥。应该让孩子有识别能力，要想办法引导，这是 老师和家长的责任。在技术上可以做到给孩子提供专门的内容。
作为一家以少年儿童为核心的家庭网站，乐友特别给孩子们提供了“儿 童中心”，其中有很多适合儿童的互动式学习、游戏栏目。为了能够提高 家庭教育的整体水平，还特别为家长们准备了“家长中心”，家长们可以 在这里得到科学的育儿方法，还可以在网上向各方面的专家请教。