性,对于中国人来说,总是难于启齿的,好像提到了性,就和色情、性解放有关。不能把这种现象简单归罪与几千年传统文化所造成的性压抑，在对于后代的性教育方面，我们已经落后很多了。全面了解性知识是孩子应有的权利，我们应该非常肯定地告诉他们，“性是美好的，但它需要责任。”，简单的回避问题，只能使问题更加复杂化。正因为无法从正常渠道获得所需要的性知识，产生的迷茫、困惑感，促使他们要看个究竟，即使是不健康的东西，也要冒险一试。

    当前我国有为数不少的青少年处于性知识饥渴状态，因为学校、家庭的性教育已远远不能满足他们的需求。有数据显示，在影响青少年性意识和性行为的信息来源中，学校课程仅占4％，其次是父母和周围的同龄人，占20％，而书刊、影视、网络等大众传媒占了绝大多数，为70％。

    因此，网络时代的来临使传统的性教育受到了巨大挑战。网络世界最流行的一句话就是：在网上，没人知道你是一条狗。这样，就有效的避免了男女同学共同学习青春期教育的尴尬。学习的手段也丰富起来，可以制作一些专门针对儿童的性教育动画片（多媒体技术的出现使这很容易实现的），使我们的教育手段变得多样化、可视化。甚至老师也可以利用远程教育平台在网络上讲授性知识。这就打破了受教育者与学校、家庭间的传统沟通模式，受教育者的自主选择性也相应提高，使一直局限于传统模式中的青少年健康教育遇到了前所未有的机遇。

    同时，网上的信息又几乎都是未经过筛选和处理的，一些色情信息很容易把网络性教育混淆视听。所以网络性教育最大的难点就是：要有一些真正权威的性教育网站，能够很好的引导青少年对性知识的学习，把握好色情与性教育之间的“度”。

    我们不能再让新一代人在性教育的空白或性暗示中长大，也不能让困惑中的他们只有机会接受色情信息，而没有机会接受好的性教育。还是鲁迅说得最具辩证唯物精神：“要风化也好，是解放人性，普及教育，尤其是性教育，这正是教育者所当为之事，收起来却是管监牢的禁卒哥哥的专门。”所以，网络与家庭、学校一样，肩负着创造文明、科学、健康的性文化环境的责任，因此，网络在发展建设中要加强自律。迎来一个网络性教育的春天。