近年来，电子游戏厅如雨后春笋般在城镇、乡村遍地出现，不少还开在中小学校的大门口。虽然国家明令禁止电子游戏厅对未成年人开放，但经营者在金钱的诱惑下，往往对此规定置若罔闻，有的甚至还提供吃住，不少孩子玩游戏达到上瘾的地步，逃学、几天不回家的现象也时有发生。为了达到玩电子游戏机的目的，他们不择手段地骗家长、同学的钱，甚至抢劫他人财物等，最终走上了犯罪道路。
沉迷于电子游戏，不仅使孩子无心学习，成绩下降，而且危害身体健康。心理学家指出，迷恋电子游戏的孩子，整天沉浸在虚拟世界里，大大减少了与现实世界的人和物接触的机会，久而久之，他们就会变得孤僻、冷漠、缺少与人沟通的能力、逃避现实、自制力降低。
最新的一项研究表明，经常玩电子游戏的孩子比其他的青少年更具攻击性和暴力倾向。
中央教科所心理学教授俞国良认为，孩子迷恋电子游戏和成人迷恋网络一样，其原因是多方面的。首先，由于学习压力过重，加上家长期望值过高，致使许多孩子心理不堪重负。与此同时在遇到困难、挫折、失败时，这些孩子又找不到合适的渲泄途径，而玩电子游戏不仅能够渲泄压抑的情绪，还能获得成功的体验，从而对自己产生认同感，找回自信。其次，对那些在学校和家庭中人际关系较为紧张的孩子而言，电子游戏所营造的虚拟世界，可以使他们避免现实中的许多不愉快，在自己能控制的这个世界中，得到愉快的极乐体验。另外，许多电子游戏还富有挑战性、赌博性，有的甚至有许多不健康的黄色内容，这对心理还不成熟，处于“疾风骤雨”期和“心理断乳”期的孩子来说，都极富诱惑力。
俞教授指出，孩子迷恋电子游戏常常是因为自制力太差，管不住自己。这就需要社会为孩子提供健康的成长环境。为此，俞教授和一些有识之士呼吁禁止在学校周边开设电子游戏厅以减少孩子接触电子游戏的机会。
然而，解决问题的关键还在于提高孩子对电子游戏的“免疫力”，俞国良教授提醒家长不妨从以下几个方面对孩子加以引导。
其一，为了避免孩子迷上电子游戏，父母亲要多和孩子接触、交流，主动了解孩子的学习、生活情况，与孩子交朋友，营造一个宽松、和谐、民主的家庭气氛，不要因家庭不和睦而将孩子“赶”到了电子游戏厅。
其二，应注意为孩子提供丰富多彩的娱乐活动，培养孩子健康的兴趣爱好，如下棋、听音乐、进行体育锻炼等，使孩子觉得呆在家里比在电子游戏厅更有趣、更快乐。
其三，鼓励孩子参加集体活动，在集体活动中孩子不仅可以增加与同伴的交往和接触，提高人际交往能力，还能锻炼意志力、自我控制能力等，从而使心理得到健康发展。
其四，为了矫正孩子迷恋电子游戏的行为，家长应以榜样的力量来感化他们。如自己首先戒电子游戏或其他上瘾行为，以达到帮助孩子的目的。
对已经沉迷上电子游戏不可自拔的孩子，专家建议采用行为疗法来矫正。如：家长和孩子约法三章，限制他们每天玩电子游戏的时间，严格按照规定时间玩电子游戏；陪孩子一起去电子游戏厅，到了规定的时间，及时提醒孩子离开；严格限制孩子的零花钱，不能让孩子有过多的钱去电子游戏厅。同时，家庭中开展一些孩子感兴趣的有益活动，以转移孩子的注意力，有条件的家庭，则可以让孩子在家里的电脑上玩电子游戏。
事实上只要不沉迷于其中，适当的玩电子游戏对孩子还是有益的。一项调查表明，游戏机玩得好的孩子思维敏捷，尤其动手能力强，而玩游戏机对于培养抗挫折能力和启智、益智也很有帮助。
目前，我国学校的计算机教育日渐普及，这为学生的素质教育提供了良好的“硬件”。学校在为学生提供丰富多彩的多媒体教学和活动的同时，可以通过举行游戏机通关比赛等形式，认可游戏机玩得好的学生的能力，使他们的学习成果和实践能力得到肯定与鼓励。如此，相信学校会在和游戏厅的竞争中占到先机，把到游戏厅去的学生“抢”回来。