网友张：减轻学生负担，不能仅依靠修改一下教材来达到，就好象减肥不能仅依靠节食一样。素质教育应先改变教育观念，改变教育制度，治标不治本是徒劳的。课本难度降低了、作业少了，但考试难度不降，学生还要自己找课外习题来做，老师更要从题海中找出珍珠交给学生。当然，“授人以鱼不如授之以渔”谁都懂得，可时间那里来？美国人的大学教材里写着我们的高中内容，如果是这样的进度，我们的学生不会有负担，老师也不会用应试教育这种劳命伤财的方法。请看一下今天我们的学生是否真的减负了：学校依然是八节课，回家后作完作业自己要再作题，还要做一些被别人空想出来的所谓“提高素质”的工作。如此减负有用吗？？！！

    网友陈东：新课本在与实际相结合方面有重大突破，但在创新上尚未达到一个“重”字，仍不能从根本上解决问题——事实上 ，问题也不是一朝一夕所能解决的。它与社会价值观有着密切的联系，只有社会的价值取向有了整体转变，教育才能水涨船高：教育投资的功利性以及择业的高学历与教育评价体系是有矛盾的。教育也需要走向市场，其准则就是社会价值观，尽管它尚待转变。

    网友张：我不太理解为什么高中数学新教材的研讨会中一线的中学教师参加的如此之少？中学数学教育一直有一个误区：一线教师没有时间参与理论研究，从事理论研究的人对中学教育情况知之甚少，但要求颇多。教材是否适合现在的情况不是有理论推导出来的，而是由实践检验出来的。我希望多从基层的教育工作者中提拔一些骨干，依照他们的实践经验来作一些与实践相符的研究工作。

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