市场关系进入校园，早已不是什么新闻，从贵族学校的高收费，到穷困大学生的助学贷款，从富家子弟的假期出国游，到穷人孩子的勤工俭学……社会进入分化，财富流向两头，学校当然不是世外桃源，这种社会关系不可避免地会反应到校园内。然而今天又出新闻了，大连理工大学索性彻底将市场化进行到底，竟然在学生宿舍的规格和收费标准上搞起三六九等，钱多的学生住四人间，钱少的住八人间，一时间惹得议论四起。学校要不要按市场化思路进行教学改革？教育要不要适应不断变化的市场经济的需求？答案当然是肯定的。没有这种顺应时代的变革，教育只能是死教育，学生走向社会就可能是废人，但这丝毫不意味着将金钱关系，以及依金钱而划定的人身等级关系带入校园的合理性。

    任何人都知道，学校是教育的场所，教育者，传道、授业、解惑三者缺一不可，其中，传道乃教育根本任务之一。任何时代，任何社会，只要大道犹存，这个时代和社会的主导者就会倡行人类社会亘古至今从未间断的公平、正义、理想的价值观，就会绝不放弃对普通民众关于人格追求、自身修养、精神品质的教化。教育场所乃教化之地，是一国一社会推导主流价值观的首要场所，即便外部世界物欲横流，这里仍应是传授学生美好理想和信念的坚强阵地。教育的职责如此，它不可能也不应该屈服于市场法则。

    从另一方面看，尽管大量的学生具有较强的消费能力，但这些能力不是自身具备的，而是父母赐予的，在进入社会之前，穷人的孩子和富人的孩子没有能力的差别和社会地位的差别，这种并不存在的差别更不应在校园中依市场法则而受到强化。从古至今，我们看到多少有钱人家激励孩子艰苦奋斗、不做公子哥儿的故事，看到这些得到正面鼓励的故事广为流传，还从未看到从小贪图安逸享受、依仗父母余荫而能够得到肯定的事情。将有钱人家的孩子在校内供起来，让他们自以为高人一等，丧失进取精神和艰苦奋斗精神，按中国的老话说，这是在培养败家子。

    大连理工大学依收费标准划分学生宿舍是种新的尝试，其实不过是掉入了一个俗而又俗的老套。