教育部国家基础教育课程改革进入了最后攻坚阶段。最近，项目核心成员第四次会议召开，300多位项目负责人按照基础教育课程改革的总体目标，在前期广泛征求意见的基础上，对课程标准初稿进行了修订完善，确定了各科教材编写的指导思想、主要特点、体例格式，并完成了起始年级第一册教材的细目和样章。
本次课程改革的总体目标是：全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，加强德育的针对性和实效性，突出培养学生的创新精神和实践能力，培养终身学习的愿望和能力，以及保护环境的意识和能力，为造就德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。课程的功能，强调积极主动的学习态度，并使获得知识和技能的过程，成为学生学习和形成正确价值观的过程，培养学生对自然和社会的责任感。新课程在结构上将有很大改革，加强了课程的选择性、均衡性、综合性。新课程增加了一些新的知识和技能，内容更加注重联系社会的发展，联系学生的生活实际。新课程将改变学生的学习方式，倡导学生主动学习。评价体系的改革是本次课程改革的重要内容，本次课程改革将淡化评价的鉴别与选拔功能，建立三个评价体系，即促进学生不断发展的评价体系、促进教师不断发展的评价体系、促进课程不断发展的评价体系。