圣诞前，北京一所中学高三年级组教研室里，老师们议论着这样一个话题：北京某中学的一位教师在某一所机关大院从17层楼跳下，自杀身亡。遗体中找到的唯一能证明她身份的是一个工资条。据传，警察现场取证时发现，该17层楼顶上都是她一个人的脚印，估计她在楼上徘徊了一个上午。令人更加不忍的是，她在从楼上跳下之后被一根铁丝拦割，落地后身体被截成两段。警方调查结果“死者系自杀，不立案”。

    呜呼哀哉，生还在，师已不归，路未尽，人已赴黄泉！！！

    教研室里一片议论：她原是教师进修学校的，刚调到中学教书不久，听说他们学校再搞“背靠背”评估、“末位淘汰”制，老师们之间竞争很激烈。肯定是在中学一线教学压力过大，承受不了。对此观点大家一致赞同。当然，工作、家庭、感情、经济，各种问题都有可能是她自杀的原因，但作为她的同行——教师，我们想到的只是“教学太累压力太大”，虽然这只是我们的猜测，但我们认为，这条理由足够成为促使某位教师从17层跃下的主因。

    正当议论时，校长走进来询问教师们“教学近况”，一位老师说，“您若再逼我要什么‘率”，我就也上17层。”

    知道此消息后，我立即上网查询，但几日里东查西查，竟没有一家报刊媒体报道此事，教研室的老师们信誓旦旦的告诉我，这是真实的，因为他亲眼看到那尸体，死者学校的同仁证实了这一事件。奇怪：学生自杀的新闻到处被炒的火热，唯恐世人不知“我们的教育多么失败”、“我们的学生受着怎样的煎熬”，但为什么一位教师自杀了却无一家媒体报道？难道教师自杀事件背后就没有“深度”了吗？

    K12教育网、中国青年报到发表了一些反映教师疾苦的文章，比如《骨干教师频频累倒 教育幸与不幸？》《当老师还有什么意思》，报上、网上都引发了很大反响，很激烈的讨论，但令人悲哀的是，讨论来讨论去，关注的只是教师一群，叫苦叫冤的是教师，倾听的也是老师，结果只是教师们在相濡以沫而已。真想斗胆问一句，谁拿教师的生存当回事了？