朝鲜的现行教育体制，是由学前教育体系、全日制教育体系、边工作边学习教育体系和社会教育体系等构成的一整套体系。
属于学前教育体系的，主要是接收4岁和5岁儿童的幼儿园和保育院。幼儿园分成低班和高班，在高班里，儿童们接受的是朝鲜11年制义务教育的第一个阶段——1年制的学前义务教育。
属于全日制教育体系的，主要是传授初等教育的4年制人民小学，完成中等一般教育的6年制高等中学，传授专业技术教育、培养准工程师的3年制专业技术学校，培养工程师、专家的4—7年制大学。
人民小学是典型的初等教育机构。这里接收的主要是结束了学前义务教育的年满6岁的儿童，学制为4年。高等中学学生经过6年学习能够完成中等一般教育。高等中学尽管区分为中等班4年、高等班2年，但在学校组织管理上，不分中等班和高等班。高等中学毕业之后，具备了能够进入大学及专业学校的资格。
专业技术学校招收高等中学毕业生，向他们传授各种专业技术教育，并培养他们成为相关行业的中等技术人员和高级技工的中等技术教育机关。专业技术学校是按工业、农业、林业等部门分别办学的，学制一般为2—3年。
朝鲜的大学是为政治、经济、文化等领域培养革命世界观已经开始形成的技术人员和专家的高等教育机关。大学招收的对象是具有高等中学毕业程度知识的学生，学制在4—7年之间，主要有综合大学和各部门办的技术大学。
教师培养体系主要是由师范大学和教员大学组成的，朝鲜的每个道、直辖市一般都有一所师范大学和教员大学。师范大学是培养高等中学教师的大学，教员大学主要是培养人民小学教师和幼儿园教养员的大学。
此外，属于全日制教育体系的还有：专门由国家负担的为保证失去父母的孤儿接受教育的初等学院、中等学院以及培养视听觉残疾儿童的盲校、聋哑学校等特殊教育机构。
属于边工作边学习教育体系的主要有：工厂大学、农场大学、渔场大学、工厂专业学校，广播电视大学，各个大学的函授及夜大教育网，干部和劳动者的各种正规学习体系等。主要是为了满足干部职工适应现有工作岗位的需要，为他们提供再接受教育的机会。
社会教育体系主要是由学生少年宫、学生少年会馆、学生现场参观学习宿营地(革命历史遗迹)，青年会馆、人民大学习堂、学生图书馆等课外教育活动基地组成，所有这些场所都是免费的。特别是以平壤学生少年宫、万景台学生少年宫为代表的各地学生课外教育基地，在培养学生的各种兴趣爱好和特长方面发挥了重要作用。
据统计，目前，朝鲜共有幼儿园约17000所，在园幼儿约73万人；小学约5000所，在校学生160.1万人；高中约4800所，在校学生217万人；各级各类高等学校约730所，在校学生59.1万人。各种青少年课外教育活动基地约1460个。