根据全国教育工作会议“试行校长职级制度”的精神，我市在静安、卢湾等7个区进行试点的基础上，今年下半年将在全市中小学全面推行校长职级制度。这是教育事业单位干部人事制度具有开创性意义的重大改革，也是摒弃“官本位”，形成校长队伍建设机制的重要措施。

    上海开展校长职级制度的成效表明，这项改革一是有利于引导校长集中精力抓教育、抓管理、抓效益。二是有利于形成校长职务能上能下、待遇能高能低、流动能进能出的动态管理机制。三是有利于促进校长努力成为有理论、善管理、勇改革的新型校长。

    在此项改革中，我们提出了“三个结合”的指导思想。即：从培养创新精神和创新人才的高度，把实行校长职级制度同开展素质教育实验结合起来；以高标准、高质量实施九年义务教育和普及高中阶段教育为目标，把推进校长职级制度同加强相对薄弱学校和学校标准化建设结合起来；从建设新世纪优秀校长队伍的要求出发，把实行校长职级制度同加快中小学校长后备人才培养工作结合起来。努力把一批有政治信念、教育理论、发展潜能、管理水平的中青年校长推到第一线，尽快形成一支适应21世纪教育和迎接知识经济挑战的校长队伍。

    上海市中小学校长职级制度的发展，一直得到教育部的指导和支持，兄弟省市也十分关心。我们将不断总结经验，加强对此项改革的领导，确保中小学校长职级制度改革沿着健康、规范、有序的方向发展，促进上海市中小学校长队伍建设再上新台阶。